近幾年來，如何對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，發(fā)揮家庭的教育功能已受到了廣大幼教工作者的普遍重視，并探索出了許多有效的、可操作的途經(jīng)和方法，取得了一定的成效。例：家長(zhǎng)學(xué)校、......
孩子從呱呱落地后到會(huì)走路、說話、吃飯、寫字……，孩子一切從無開始，是如何完成這件“看似不可能的任務(wù)”以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜世界的? ......
幼兒園不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)有為在園幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的任務(wù)。如何在新時(shí)期創(chuàng)新工作思路，努力提高服務(wù)家長(zhǎng)意識(shí)，對(duì)提高我們的辦園水平有重要的意義。 ......
每天幼兒離園時(shí)，幼兒園總是熱鬧非凡，各種聲音混合在一起，仿佛在奏著一曲交響樂，教師要在這嘈雜短暫的時(shí)間內(nèi)把自己班上的每一位孩子交給他們的家長(zhǎng)，真不是件易事。仔細(xì)算......
隨著人們生活水平的提高，幼兒的服飾在色彩、款式、材質(zhì)種類等方面更加豐富多彩。幼兒將要進(jìn)入幼兒園過集體生活，與在家一對(duì)一的教養(yǎng)環(huán)境有很大的差別。有很多幼兒園是不統(tǒng)一......
