山東省濰坊紅旗幼兒園 管衛(wèi)軍
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”這指明了安全在幼兒園工作中的位置?！毒V要》之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是身體是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量，則談不上人的發(fā)展更談不上良好發(fā)展；二是近年來不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響兒童健康成長(zhǎng)的第一殺手。如何將安全做細(xì)做好，落實(shí)到位，是我們每個(gè)幼兒園管理者和教師首要關(guān)注的問題.
如何將安全工作落實(shí)到效果層面，使安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化，從而全面提升幼兒園的安全管理質(zhì)量呢？
一、制度上墻，培訓(xùn)入手
2013年，北京紅纓是“改變”年，也是“收獲”年。于是我園也結(jié)合此方針進(jìn)行了改變，首先從安全管理入手。年初，園長(zhǎng)組織管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全管理手冊(cè)》，著重研究安全管理的三大體系，進(jìn)而選出一位思路清晰的管理者對(duì)全園教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容有安全文化及事故安全展覽，安全管控三大體系運(yùn)行圖和安全組織機(jī)構(gòu)圖。通過這次培訓(xùn)教職工明確自己的崗位，強(qiáng)化了安全意識(shí)和安全行為。
接下來各崗位管理層對(duì)相應(yīng)的部門進(jìn)行一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)培訓(xùn)。首先進(jìn)行安全職責(zé)培訓(xùn)。教職工通過自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)本崗位安全職責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組織考試并宣布成績(jī)。成績(jī)不及格者再次學(xué)習(xí)，一周后補(bǔ)考?？荚嚭细裾哂啥?jí)培訓(xùn)師組織，談?wù)勛约簩?duì)安全工作的認(rèn)識(shí)和想法，最后簽訂崗位安全責(zé)任書。與此同時(shí)不斷修訂安全管理制度，管理人員加大安全制度的宣傳和培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高全體員工的安全素養(yǎng)。
每月園長(zhǎng)進(jìn)行一次一級(jí)培訓(xùn)，半月保教和后勤進(jìn)行一次二級(jí)培訓(xùn)，每周班級(jí)進(jìn)行一次三級(jí)培訓(xùn)。通過層層滲透的培訓(xùn)模式，教職工用理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處。牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作。
二、改變自上而下檢查，從自我檢查入手
通過學(xué)習(xí)《安全管理手冊(cè)》使我們改變了以往的檢查模式。而是領(lǐng)導(dǎo)和員工相結(jié)合；自檢和互檢相結(jié)合；檢查和整改相結(jié)合；定期與不定期相結(jié)合。最后根據(jù)各部門實(shí)施情況，結(jié)合檢查表、自查表、維修記錄總表、事故登記表等進(jìn)行評(píng)估作為本月的考核。一個(gè)月后，員工的安全工作由被動(dòng)變成了主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患能夠及時(shí)排除，自行解決。對(duì)于自己不能解決的問題及時(shí)上報(bào)，將隱患及時(shí)消除。如陽光體育器械的檢查，按區(qū)域劃分，責(zé)任到人。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)器械出現(xiàn)問題及時(shí)解決，保證器械的安全能正常使用。
三、及時(shí)填補(bǔ)工作空白，安全隱患無縫可鉆
幼兒園無大事，但將瑣碎的事做好，就需要仔細(xì)觀察，事事細(xì)心，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書》時(shí)，發(fā)現(xiàn)有諸多工作實(shí)施不到位，存在隱患。如，家長(zhǎng)為生病幼兒帶藥時(shí)沒有寫喝藥計(jì)量和次數(shù)，老師曾多次提醒也無濟(jì)于事。于是園長(zhǎng)及時(shí)組織后勤主任和班組長(zhǎng)修訂實(shí)施方案。將喝藥記錄有專人監(jiān)管。家長(zhǎng)寫清楚后簽字。接藥者和給幼兒服藥者分別簽名，做到層層把關(guān)，崗崗為哨。
在接送幼兒環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)接送卡的實(shí)施也是令人頭疼的事情。于是采取園長(zhǎng)值班，保安監(jiān)督，未帶接送卡的家長(zhǎng)必須填寫離園登記，班組長(zhǎng)簽名，園長(zhǎng)簽字后方可離園。同時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核，如一周內(nèi)本班沒有簽字情況則給予獎(jiǎng)勵(lì)，如出現(xiàn)五人簽名的班級(jí)則進(jìn)行扣罰，以此引起教師的重視。
這樣也增強(qiáng)了保安的責(zé)任心。嚴(yán)把接送關(guān)，對(duì)于中途離園幼兒登記后方可離園。代接者由班主任打電話核實(shí)后，方可離園。安全是幼兒園的頭等大事，也是生存的基礎(chǔ)。只有不斷改進(jìn)安全管理工作，努力提高員工安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，就可以避免安全事故的發(fā)生。
四、定期組織安全演習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己
幼兒是社會(huì)成員中最脆弱，最易受到傷害的弱勢(shì)群體。為使幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離意外傷害，我園高度防范重大事故的發(fā)生。制定各類重大事故的安全預(yù)案，是不可缺少的一項(xiàng)。同時(shí)還定期組織各類重大事故的安全演習(xí)，提高幼兒遇到突發(fā)事件時(shí)保護(hù)自己的能力。一日活動(dòng)的安全教育隨機(jī)進(jìn)行，隨時(shí)給幼兒創(chuàng)造培養(yǎng)安全意識(shí)的環(huán)境。隨著陽光體育的實(shí)施，我們將與人友好相處的方式傳達(dá)給幼兒，參加活動(dòng)時(shí)，形成了互相謙讓、排隊(duì)有序的習(xí)慣。
為了避免安全事故的發(fā)生，我們又從幼兒應(yīng)具有的能力出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。如喝水時(shí)，幼兒端著有水的杯子到指定位置喝水；就餐時(shí)，孩子們端著有菜的盤子小心翼翼地回到自己的位置就餐；我們還教會(huì)了幼兒避免摔倒的正確方法。這時(shí)他們既自豪又興奮，飯吃得特別香。因此老師要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從而學(xué)會(huì)生存。
另外在舉行大型活動(dòng)前，我們一定要召開安全會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)人員進(jìn)行安全教育，說明注意事項(xiàng)，制定應(yīng)急預(yù)案，一旦有事發(fā)生則按程序處理。這樣保證了活動(dòng)安全有序地進(jìn)行。
幼兒園的安全是頭等大事，是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益。我們一定要規(guī)范安全管理，保障幼兒安全，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，努力消除事故隱患，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生，讓幼兒在平安、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
