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SWOT分析法在幼兒園工作中的應(yīng)用

時(shí)間:2015-04-14 09:52來(lái)源:紅纓教育作者:客戶中心點(diǎn)擊:

 


 

  你了解你的幼兒園嗎?你所在企業(yè)的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都是什么?你準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)?如何通過(guò)合理分析自己的園所,做好新的規(guī)劃? 


  SWOT分析法,也叫自我診斷法。是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)團(tuán)體或一個(gè)個(gè)體現(xiàn)實(shí)情況的方法。

  利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素,以及對(duì)自己不利的、要避開(kāi)的東西,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,找出解決辦法,并明確以后的發(fā)展方向。

  根據(jù)這個(gè)分析,可以將問(wèn)題按輕重緩急分類,哪些屬于戰(zhàn)略目標(biāo)上的障礙,哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問(wèn)題,并將這些研究對(duì)象列舉出來(lái),依照矩陣形式排列,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析,從中得出一系列帶有一定的決策性的結(jié)論,有利于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。

  一、SWOT的含義。

  S:Strength(強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)),
  W:Weakness(弱項(xiàng)、劣勢(shì)),
  O:Opportunity(機(jī)遇、機(jī)會(huì)),
  T:Threat(威脅、對(duì)手)。

  SWOT可分為兩部分。第一部分為SW,主要用來(lái)分析內(nèi)部條件。第二部分為OT,主要用來(lái)分析外部條件。每一個(gè)單項(xiàng)如S又可以分為外部因素和內(nèi)部因素。


 


  二、分析環(huán)境因素運(yùn)用各種調(diào)查研究方法,分析出團(tuán)體或個(gè)體所處的各種環(huán)境因素,即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。

  外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素,它們是外部環(huán)境對(duì)團(tuán)體或個(gè)體的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素,屬于客觀因素。內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢(shì)因素和弱點(diǎn)因素,它們是團(tuán)體或個(gè)體在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素,屬主動(dòng)因素,在調(diào)查分析這些因素時(shí),不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀,而且更要考慮未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。
 


 

  三、構(gòu)造SWOT矩陣。


  將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式,構(gòu)造SWOT矩陣。在此過(guò)程中,將那些對(duì)團(tuán)體或個(gè)體發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來(lái),而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

  四、制定行動(dòng)計(jì)劃。

  在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后,便可以制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素,克服弱點(diǎn)因素,利用機(jī)會(huì)因素,化解威脅因素;考慮過(guò)去,立足當(dāng)前,著眼未來(lái)。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法,將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來(lái)加以組合,得出一系列團(tuán)體或個(gè)體未來(lái)發(fā)展的可選擇對(duì)策。

  綜上所述,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,現(xiàn)提供部分表格僅供參考,希望對(duì)您有所幫助。

  附1:幼兒園現(xiàn)狀分析圖

 

幼兒園現(xiàn)狀分析圖(SWOT分析)

名稱:

填表人:

日期:

主要參加者:

 



  附2:教師職業(yè)生涯規(guī)劃維度

 

教師職業(yè)生涯規(guī)劃維度(SWOT分析)

1、家庭文化背景

2、教育狀況

3、工作經(jīng)歷

4、教學(xué)

5、科研

6、管理

7、個(gè)性

8、家庭狀況或婚姻(夫妻、子女)

9、支持系統(tǒng)(或:社會(huì)關(guān)系)

10、個(gè)人成長(zhǎng)中影響最大的人是誰(shuí)?什么事件?

11、個(gè)人發(fā)展可利用的其他資源

12、發(fā)展展望(從事什么職業(yè)、如何做?)

 

轉(zhuǎn)自:清華大學(xué)幼教EDP(微信號(hào)yj-edp)

(校對(duì):郭彤洋)

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