羋月跟幼師有啥關系?
風馬牛不相及的關系，有何相似?
讓我們先來看看羋月的演講說了啥?
在風卷云吞的戰(zhàn)國時期，秦王贏駟去世后，秦國動蕩不堪，羋月攜幼子嬴稷顛沛流離，歷經萬險千難回歸于秦，幼兒嬴稷登基，太后羋月掌權，在政權不穩(wěn)、軍心不齊，內憂外患不斷之際，她以此驚天動地之演講，收服軍臣之心，化敵為友，不費一兵一卒，立威朝野上下：
“你們當初當兵，必定不是為了造反，你們沙場浴血，臥冰嘗雪，千里奔波，赴湯蹈火，為的不僅僅是效忠君王，保家衛(wèi)國，更是讓自己活得更好，讓自己在沙場上掙來的功勞，能夠蔭及家人，為了讓自己能夠建功立業(yè)，人前顯貴，是也不是?
今日站在這里，都是大秦的佼佼者，你們是大秦的榮光，是大秦的倚仗，是也不是?
我大秦曾經被人稱為虎狼之師，令列國聞風喪膽，可就在前不久，五國陳兵函谷關外，可我們卻束手無策，任人勒索宰割，這是為什么?我們的虎狼之師呢?我們的王軍將士呢?都去哪兒啦?
大秦的將士，曾經是大秦的榮光，可如今卻是大秦的恥辱!當敵人兵臨城下的時候，你們不曾迎敵為國而戰(zhàn)，卻在王位相爭中自相殘殺，這就是你們的作為!曾經商君之法約定，只有軍功才可受爵，無軍功者不得受爵，有功者顯榮，無功者雖富無所榮華?？捎行┤司褪遣辉敢庾鹕谭?，要恢復舊制，所以派人來殺我，你們也不情愿、也不想實行新法，是嗎?
為何你們站在了靠祖上余蔭吃飯的舊族那邊，自愿成為他們的鷹犬，助紂為虐，使得他們隨心所欲、胡作非為，使得商君之法不得推行，使得兄弟相殘、私斗成風?你們的忠誠，不獻給能夠為你們提供公平、軍功、榮耀的君王，卻給了那些對你們作威作福、只能賞給你們殘渣剩飯的舊族們，是嗎?
將士們，我承諾你們，從今以后，你們所付出的一切血汗都能夠得到回報，任何人觸犯秦法都將受到懲處，秦國的一切將是屬于你們和你們兒女的，今日我們在秦國推行這樣的律例，他日天下就都有可能去推行這樣的律例，你們有多少努力就有多少回報，你們可以成為公士、為上造、為不更、為左庶長、為右庶長、為少上造、為大上造、為關內侯、甚至為徹候，食邑萬戶，你們敢不敢去爭取，能不能做到?
學期末，幼兒園一方面要為本學期的工作做總結，一方面要為新學期的工作打下基礎，是一年工作中重要的時刻。另一方面，也最是一年之中人心浮動的時刻，不少老師考慮著新的出路，還有的老師已經出現職業(yè)倦怠，心隨著假期而走遠。
《羋月傳》羋月的演講短短的幾分鐘，卻讓將士們的斗志就被點燃，軍心凝聚，一致對外，這就是語言的魅力，更是人心的魅力。
各位園長，不妨學習羋月，在學期末給老師們來一次振奮人心的演講，凝聚團隊。
《羋月霸氣演講幼兒園版本》
各位老師，我問你們，你們?yōu)楹味ぷ?
你們又為什么選擇離職跳槽?
你們當初來到幼兒園，必定不是為了有朝一日離開!
你們日夜操勞，熬夜加班，為的不僅是幼兒園的榮耀，更是為了讓自己過得更好，讓自己努力掙來的酬勞，能夠照顧家人。
為了讓自己能夠有所作為，活得更有尊嚴，是或者不是?
今日，在幼兒園里的老師，都是幼兒園的佼佼者，你們是幼兒園的驕傲，是幼兒園的倚仗，是或者不是?
曾經我們的幼兒園風光無限，令同行羨慕不已。可就在近幾年，轉型在即，競爭對手洶涌來襲，可我們卻束手無策，任人勒索宰割，這是為什么?我們的中層呢?我們的老師呢?都去哪兒了?
當敵人瀕臨城下的時候，你們不曾迎敵為幼兒園而戰(zhàn)，卻在個人利益中勾心斗角，這就是你們的作為!
我們在幼兒園文化中約定：有成果有報酬，無成果是恥辱!可有些人就是不愿意遵守，最終成為了逃兵! 你們也不愿意遵守，也想成為逃兵，是嗎?
為何你們把自己的命運交給他人，看人臉色行事!
你們的立場、你們的能力，不獻給能夠為你們提供公平競爭的幼兒園，不獻給能夠讓你們憑實力論英雄的幼兒園，卻給了哪些對你們指手畫腳，只能給你們一些死工資無前途的幼兒園，是嗎?
老師們，我承諾你們，從今以后，你們所付出的一切血汗都能夠得到回報，任何人觸犯團隊底線都將受到懲處。
幼兒園的一切將是屬于你們的!
你們有多少努力，就有多少回報。你們可以成為幼兒園的班長、教學園長、后勤園長、甚至是園長!
你們敢不敢去爭取，能不能做到?
羋月霸氣演講幼兒園版本，雖然不適合直接應用，但值得每一位園長反思：你是否在關鍵時刻，給了員工信心?
值得每一位員工反思：你們來幼兒園到底是為了什么?
如若園長與員工的期待出現了差別，你們的溝通是否出了問題?
管理是被動的，激勵是主動的!管理是領導要求的，激勵是自己渴望的!人性的特點是不喜歡為別人做事，卻愿意為自己拼搏!如果一個管理者還是用過去幾十年的方法來管理現在的員工，那只會把員工管跑!企業(yè)人員流失嚴重、沒有戰(zhàn)斗力，不是管理出了多大的問題，而是負激勵、負能量太多!
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
