幼兒園園長(zhǎng)在管理的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)自己重責(zé)纏身，在人之初教育的實(shí)效園長(zhǎng)管理學(xué)院中，提出困擾園長(zhǎng)的三大問(wèn)題，其中指出，在幼兒園的管理中幼兒園要找到自己創(chuàng)辦的核心理念，加強(qiáng)自己的核心特色，重視人才的培養(yǎng)。
在今年的第一場(chǎng)幼兒園實(shí)效園長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理園長(zhǎng)論壇上 ,一位園長(zhǎng)的話引發(fā)了很多園長(zhǎng)的感慨 ,這位長(zhǎng)來(lái)自河北霸州, 做幼兒園有十年了 會(huì)議定在周五晚上6點(diǎn)30開(kāi)始 她匆匆感到會(huì)場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)7：30 ,因?yàn)閳@里片刻不能離開(kāi)她 ,等把孩子們都送走了，她才能趕過(guò)來(lái) ,她說(shuō)每天只能睡4-5個(gè)小時(shí) ,她說(shuō)這次下決心參加這樣的研討會(huì)就是想找到讓自己能“輕松 ”起來(lái)的靈丹妙藥 .于是，在座的園長(zhǎng)紛紛表示贊同 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景? 為什么奮戰(zhàn)在幼兒教育一線的園長(zhǎng)們 在創(chuàng)業(yè)之初滿懷夢(mèng)想的園長(zhǎng)們 普遍感到倦怠和辛苦?
這其實(shí)真實(shí)反應(yīng)了國(guó)內(nèi)很大一部分幼兒園的現(xiàn)狀 隨著越來(lái)越多的幼兒園進(jìn)入市場(chǎng) ,很多園所陷入一種怪圈 競(jìng)爭(zhēng)激烈-收費(fèi)低-教師不穩(wěn)定-教學(xué)上不去-家長(zhǎng)隨意轉(zhuǎn)園 進(jìn)而 老師的問(wèn)題 家長(zhǎng)的問(wèn)題 生源的問(wèn)題 管理的問(wèn)題 隨之而來(lái)，層出不窮，應(yīng)接不暇。
造成這些問(wèn)題的原因，我們認(rèn)為有三個(gè);
1.跟著對(duì)手跑
2.跟著家長(zhǎng)跑
3.沒(méi)有建立人才體系。
首先針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，大家有時(shí)覺(jué)得，別人創(chuàng)新花樣百出，怎樣做怎樣對(duì)，到了自己跟風(fēng)的時(shí)候卻又有許多困難。其實(shí)總是跟在對(duì)手后面，看見(jiàn)別人有什么，自己也要跟什么，結(jié)果是自己的園所變得不倫不類，其實(shí)在市場(chǎng)下，根本的原則是求同存異。找準(zhǔn)自己幼兒園客源的需求，找到符合自己的定位與中心，圍繞這個(gè)中心逐步確立自己幼兒園的核心特色，才是根本的解決之道。
其次，針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒園將自己的位置擺錯(cuò)了，真正好的幼兒園應(yīng)該是家長(zhǎng)們的領(lǐng)導(dǎo)者，而不是追隨者，不能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)你們這里沒(méi)有什么什么，你就跟著做什么什么，每個(gè)家長(zhǎng)都有不同的需求，如果都滿足，豈不是將自己累死。教育家長(zhǎng) ，而不被家長(zhǎng)教育 。園長(zhǎng)，必須首先自己成為一個(gè)最積極的學(xué)習(xí)者 ，自身?yè)碛袑?duì)先進(jìn)理念的理解
加強(qiáng)自身 ，讓自身強(qiáng)大起來(lái) ，才有可能成為隊(duì)伍、家長(zhǎng)和孩子們的引領(lǐng)者 。如果園長(zhǎng)自己是一個(gè)心懷夢(mèng)想、做事有擔(dān)當(dāng)、果敢而有行動(dòng)力、能堅(jiān)持的人那么你帶出來(lái)的老師們
也會(huì)這樣，孩子們也是，孩子跟著你們這樣一群人，家長(zhǎng)怎么會(huì)不放心? 所以，園長(zhǎng)怎樣才能輕松的第二個(gè)答案，就是要做家長(zhǎng)的引領(lǐng)者 。
最后是第三個(gè)問(wèn)題，有好多園長(zhǎng)，責(zé)任心很強(qiáng)，每件事都放心不下，親力親為。其實(shí)一個(gè)管理者的能力不在于他做了多少事情，而是在于他不在的期間園所還可以正常運(yùn)行。有的園長(zhǎng)在對(duì)于環(huán)境創(chuàng)建，教育問(wèn)題方面的培訓(xùn)更關(guān)注，在涉及到人才管理，人才策略，幼兒園定位方面反而不感興趣。
作為一名園長(zhǎng)，首先要明確什么是一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的，什么是他不應(yīng)該做的，領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，不是自己把所有的事情做完，而是要做企業(yè)的引領(lǐng)者，是搭班子、帶隊(duì)伍、定戰(zhàn)略 。
是要把中層干部培養(yǎng)起來(lái) ，而不是埋頭拉車，無(wú)暇看路 。園長(zhǎng)與員工之間就好比大齒輪與小齒輪，大齒輪氣的是帶頭作用，帶動(dòng)小齒輪來(lái)更有效率的完成工作。所以應(yīng)該建立人才體系。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
