近來，經(jīng)常聽人說起幼兒教師工作強(qiáng)度大、心理狀態(tài)差，許多幼兒教師對不能在八小時(shí)以內(nèi)完成工作任務(wù)，經(jīng)常要加班加點(diǎn)的現(xiàn)狀十分不滿，因而產(chǎn)生了對幼兒教師職業(yè)的倦怠。面對教......
幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好心理的關(guān)鍵時(shí)期。每個(gè)幼兒園或多或少都有著孤獨(dú)的天使，對這樣的孩子，教師更要多一份耐心，積極地去應(yīng)對。 露露是一個(gè)女娃，入園快一年了，可她還是不......
幼兒園的管理原則，是根據(jù)幼兒園教育任務(wù)、特點(diǎn)、管理規(guī)律及上述原理提出來的，也是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。具有普遍意義的原則較多，這里主要針對辦園指導(dǎo)思想和管理基本要求，強(qiáng)調(diào)......
幼兒園園長在管理上，如果做到三距離四方法，就可以做到管理得心應(yīng)手，輕松自如。何謂三距離呢?即近距離和老師一起做、中距離看老師做、遠(yuǎn)距離引領(lǐng)老師。 1、近距離和老師一起......
規(guī)定：幼兒教育不能小學(xué)化 教育部規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范小學(xué)招生和起始年級教學(xué)，嚴(yán)禁小學(xué)以各種名義進(jìn)......
