今日教育幼教金刊 2012年11期 在這里我要談到的是領(lǐng)導(dǎo)力突破的9點(diǎn)問(wèn)題：可以說(shuō)幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，我們常常面臨許多問(wèn)題，如衛(wèi)生防疫部門、物價(jià)局、教委、總公司、新聞媒體、......
人本管理的核心是尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人、塑造人。尊重人是基礎(chǔ)，培養(yǎng)、發(fā)展、塑造人是目標(biāo)。作為幼兒園要發(fā)展，首先得依靠教師，只有教師發(fā)展了，幼兒才能發(fā)展，幼兒園才能......
今日教育幼教金刊 2014年07期 隨著教育改革的深化，集體備課這一研討形式被越來(lái)越多的幼兒園、教師所認(rèn)識(shí)和嘗試，成為各地幼兒園教研活動(dòng)的看點(diǎn)。然而，聽(tīng)了眾姐妹園的集體備課......
成才之路 2014年03期 在現(xiàn)今身處的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，人們逐漸關(guān)注各類人群的心理健康問(wèn)題，幼兒教師的職業(yè)對(duì)于很多人看來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，面對(duì)的幼兒又是天真無(wú)邪，認(rèn)為幼師不會(huì)有什么......
好家長(zhǎng)幼教新天地 2015年05期 一所沒(méi)有文化的幼兒園就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，要想讓園所基樹(shù)常青，必須注重園所特色文化的全面塑造。那么我們?nèi)绾我劳忻诵?yīng)，營(yíng)造園所文化氛圍......
