幼兒常常把口布或者紙巾放在嘴巴上，拉來拉去;或者放在嘴上吹著玩。因此，擦嘴對于幼兒來說，更像個有趣的游戲。對于這件事，大多數(shù)幼兒都很喜歡，因為，他們可不想當“小花貓”，被“貓媽媽”帶回家。
擦嘴的常規(guī)要求
1.能夠按照正確的方法擦嘴。
2.擦嘴后，能將用過的口布或紙巾放回固定的地方。
問題及對策
1.不會擦?——多提示
將擦嘴的步驟和方法編成小兒歌，在日常生活中多提示，幫助幼兒掌握正確的擦嘴方法，也可以將擦嘴變成折紙游戲。例如，“長方形手中拿，擦一次，變出一個正方形，擦兩次，變出小的長方形”。
2.擦不干凈?——照鏡子
有的幼兒常常忘記擦嘴，或者擦不干凈，教師可以用環(huán)境提示幼兒。例如，在擦嘴的地方貼幾面小鏡子和一只“貓媽媽”的圖片，設(shè)置“貓媽媽找寶寶”的情境。教師可順勢引導(dǎo)幼兒，“貓媽媽的寶寶不見啦，她來幼兒園找她的寶寶們，小朋友們可要把小嘴巴擦干凈，千萬別長出胡須來”。
3.沒有興趣?——游戲口吻來引導(dǎo)
通過游戲化的口吻，使幼兒對擦嘴這件事感興趣。如，“給自己戴個大口罩，大口罩變成小口罩”。
兒歌
《擦嘴》
小小紙巾雙手托，對準嘴巴輕輕合，
變成一塊方手絹，擦擦折，擦擦折，
照照鏡子看一看，擦凈嘴巴笑呵呵。
許多幼兒剛?cè)雸@時不會漱口，掌握不好接多少水，常常將水咽下去，或?qū)⑺略阽R子上。時間長了，又開始馬馬虎虎，不認真。怎樣讓幼兒對“咕嚕咕嚕”這件事感到有意思，注意保持口腔衛(wèi)生呢?
漱口的常規(guī)要求
1.能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。
2.漱口后，對準水池吐出水。
問題及對策
1.不會漱?——多體驗
幼兒掌握漱口這項本領(lǐng)并不容易，需要一個過程，要經(jīng)過反復(fù)的體驗才能夠掌握。教師要向幼兒詳細介紹漱口的過程，包括怎樣拿水壺往杯子里倒水、倒多少水合適、怎樣讓水在嘴里“咕嚕咕嚕”、需要漱幾次、怎樣吐水等，并將漱口的方法編成兒歌，幫助幼兒鞏固。
2.太馬虎?——親自看一看
當幼兒出現(xiàn)馬虎、不認真漱口的情況時，教師可以引導(dǎo)幼兒做個小實驗，將漱完口的水儲存在透明的玻璃瓶中，使幼兒親眼看到水中的食物殘渣，認識到不認真漱口對牙齒的危害。對小班幼兒，教師還可以用擬人化的口吻，引導(dǎo)幼兒當魚寶寶，小魚最喜歡吐泡泡的游戲，每回都要吐三次泡泡。
3.吐到鏡子上?——對準再發(fā)射
幼兒常常不小心將水吐到水池外面，有的幼兒把吐水這個動作當成游戲，結(jié)果吐得到處都是。教師可以利用幼兒喜歡游戲的特點，引導(dǎo)幼兒玩“滋水槍”的游戲，滋水槍一定要先對準水池中間的洞洞，然后再發(fā)射。
兒歌
《漱口》
手拿小花杯，喝口清清水。
抬起頭，閉上嘴。
咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕，吐出水。
《漱口歌》
飯后接杯清清水，
送到嘴里咕嚕嚕，
吐出飯菜小渣渣，
再把小嘴擦干凈。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
