游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。教師指導(dǎo)游戲就需要介入到幼兒的游戲當(dāng)中去，介入的目的是引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，促進(jìn)幼兒游戲向高一級(jí)水平發(fā)......
觀摩公開課，歸根到底是學(xué)習(xí)它所傳遞的科學(xué)兒童觀和先進(jìn)教育觀，從優(yōu)秀、完滿的課堂表象中去思考和挖掘蘊(yùn)藏其后的教育理念，知其然，更知其所以然，用于自身的教育實(shí)踐中，提......
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說(shuō)不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長(zhǎng)自豪，為......
幼師們雖然天天跟孩子們相處，可還是摸不清孩子們的語(yǔ)言區(qū)回路。每次一跟孩子交流，不是驢唇不對(duì)馬嘴就是對(duì)牛彈琴，簡(jiǎn)直讓人哭笑不得。 這也說(shuō)明有些老師在與幼兒有效溝通方面......
提問是教學(xué)的生命，它既體現(xiàn)教師的一項(xiàng)教育教學(xué)技能，有是檢驗(yàn)教師駕馭課堂及掌握核心概念的能力。在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，有效的提問更有著點(diǎn)擊關(guān)鍵、一問中穴的效果。因此，為......
