去年夏天，我被單位派往德國(guó)的不來(lái)梅市學(xué)習(xí)。一個(gè)周末，我應(yīng)同事杰克的邀請(qǐng)到他家里做客。
杰克有兩個(gè)可愛(ài)的孩子，3歲的彼得和6歲的約翰很有禮貌。我正在和杰克一邊看著電視一邊聊天時(shí)，在廚房里忙碌的杰克的妻子瑪麗說(shuō)：“晚飯做好了，大家準(zhǔn)備吃飯吧。”彼得和約翰聽(tīng)了，馬上放下手中的玩具，來(lái)到廚房，每人拿出一套餐具，放到自己的位置上，吃飯的時(shí)候也十分專心。吃完飯，彼得和約翰把自己用餐的餐具端到了水池邊，然后幫助瑪麗做一些家務(wù)活兒。
看到兩個(gè)孩子如此懂事，我問(wèn)杰克有什么辦法讓孩子們?nèi)绱饲趧?。杰克兩手一攤，說(shuō)：“這是很正常的事??！在德國(guó)，父母都很重視孩子勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)，家務(wù)是第一步。大多數(shù)家庭都會(huì)為孩子列一張家務(wù)事清單。”“家務(wù)事清單？”這是我第一次聽(tīng)說(shuō)，很感興趣。“是的。”杰克說(shuō)著，從書(shū)桌上拿來(lái)了孩子每天負(fù)責(zé)的家務(wù)事清單。
我接過(guò)來(lái)一看，家務(wù)事清單制作得很精美，孩子每個(gè)年齡段主要做的家務(wù)都清清楚楚地列在了上面。我饒有興趣地看了起來(lái)。
2歲至3歲孩子要做的家務(wù)：幫助鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來(lái)、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準(zhǔn)備寵物飼料、把襪子套在手上撣灰塵、幫媽媽拿掃帚、幫家長(zhǎng)把衣服掛上衣架、澆花。
3歲至4歲孩子要做的家務(wù)：擦灰塵、喂寵物、到門(mén)口取回地上的報(bào)紙、睡前幫助媽媽鋪床、把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里、從超市買菜回來(lái)幫助家長(zhǎng)把菜拎進(jìn)家、到信箱里取回信件。
4歲至5歲孩子要做的家務(wù)：擦桌子椅子、擦灰塵、獨(dú)自鋪床、吃完飯后把臟碗拿到水池邊、媽媽做飯時(shí)在旁邊幫忙、幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜、澆花。
5歲至6歲孩子要做的家務(wù)：照顧寵物、拖地板或者用吸塵機(jī)洗地毯、倒垃圾、疊衣服并把衣服放進(jìn)衣柜、秋天時(shí)幫助父母掃落葉、整理房間、自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服、把洗干凈的餐具放回櫥柜。
在每個(gè)家務(wù)清單后面，還有簡(jiǎn)單的對(duì)父母的要求，比如要多鼓勵(lì)孩子，讓他們帶著愉快的心情參與家務(wù)活動(dòng)；孩子做家務(wù)時(shí)要陪在孩子身邊，與他們一起分享勞動(dòng)成果；當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，發(fā)放小紅花表示獎(jiǎng)勵(lì)等。總之，這份“家務(wù)事清單”寫(xiě)得很明確，孩子一看就會(huì)清楚自己的責(zé)任和義務(wù)。
看完清單，我說(shuō)：“讓孩子們承擔(dān)那么多的家務(wù)，會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？”杰克說(shuō)：“不會(huì)。在德國(guó)，孩子一般3歲上幼兒園，為期三年。三年中他們要做的事有：參觀警察局，學(xué)習(xí)如何報(bào)警；參觀消防警察局，學(xué)習(xí)滅火和躲避火災(zāi)；參觀市政府，認(rèn)識(shí)市長(zhǎng)，看他如何為市民服務(wù)；坐有軌電車，記住回家的路線；跟老師去超市買東西，學(xué)習(xí)付錢(qián)和選貨等。三年過(guò)后，當(dāng)孩子具備了初步的生存能力后，才會(huì)接觸書(shū)本知識(shí)。”
聽(tīng)了杰克的話，我不禁在心里感嘆，這才是真正的基礎(chǔ)教育啊。
