在科技如此發(fā)達的時代，在競爭如此激烈的時代，在網絡如此廣闊的時代，在教育如此進步的時代......，許多家長在對待孩子的日常行為以及日常教育的態(tài)度上總是表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，而當孩子出現(xiàn)問題的時候又會表現(xiàn)的比任何人都重視，對待問題時不會自我反思，還總感覺自己很無辜，從來不知道為什么孩子會出現(xiàn)這些問題!
為什么會說這些呢?因為家長們都很重視孩子的教育，而在現(xiàn)實的教育中父母的表現(xiàn)真的不是家長們所說的那樣有責任和用心，有句話說的好，“孩子好不好不取決于孩子本身，而取決于孩子的父母”，只要孩子讓父母滿意了，孩子就是什么能力都強，什么都好，當不滿足了，就是孩子這也不好，那也不對。
可是當我們反觀自己的言行時，往往總是兩眼一抹黑，俗話說近墨者黑旁觀者清，那就讓我這個旁觀者為孩子們打抱不平一下吧!如果我們自身的問題沒有解決，想讓孩子進步真的會很難，可以說此時的孩子才是最苦的!
也許你感覺我今天的文章有些批判，其實并不是的，我只想喚醒各位家長的思想，讓家長們學會去思考與反思問題，讓家長們更加了解自己，了解家庭教育。只有這樣，父母在教育孩子的時候，才會更正確、更正能量的引導孩子!
我們首先要知道孩子是用眼睛觀察這個世界的，你的一舉一動可能都會影響到孩子，你認為你的某個舉動是小事，也許這個小事在孩子的眼中卻是天大的事情，比如，當氣球破了孩子嚎啕大哭，你眼中只是一個氣球，而孩子卻會與其他的事情聯(lián)系在一起，或感覺自己失去了一切，這是一件大事!而孩子還小，此時的孩子還無法用邏輯編織成語言告訴父母他們的感受，所以有時我們無法通過溝通了解孩子的內心及情緒世界。
我們更要明白，我們在生活中的言行舉止時時刻刻影響著孩子，你的一個不好的小舉動，你覺得無所謂，也許孩子覺得很有意思，便開始模仿;也許孩子認為這是父母做的事，一定就是對的，于是孩子以后便開始養(yǎng)成了類似的習慣。
我的一個朋友在濟南開繪本館，她們曾經為了讓公司附近更多的小朋友可以看到繪本，希望讓更多的孩子喜歡上閱讀，便實施了對外免費閱讀的活動，就是只要在繪本館里，無論你是否是繪本館會員，都可以免費不限時間的閱讀。于是每天都有很多父母帶著孩子來看書，本想著這個活動可以一直永久的存在下去，可是不到一個月這個活動便被迫終止了。
因為一個月的時間里，圖書被破壞的數量比之前很多年積累的自然和人為損壞圖書的總數還多，這個繪本館的會員超過500多人，幾年下來除了時間長久造成一些書本的損耗和一些破損，很少有很大的人為破損，有的也是孩子無意中造成的，稍加修補便可以繼續(xù)使用，而這短短一個月的時間里不僅僅是繪本人為破損厲害，很少有家長陪孩子主動承認把繪本弄壞了，更有家長看著孩子把書弄壞，然后家長把壞的書頁偷偷塞回書里或藏到口袋里，把破壞的書放回到原位，再換一本好的繼續(xù)看!
更有父母在工作人員發(fā)現(xiàn)損壞行為之后，被要求買下破損圖書時，竟然守著孩子沒好氣的說：“不就是一本繪本嗎!又沒有多少錢，這些都是別人看過的書，還要賠啊!”，我的天吶，她是守著孩子說出的這段話，此時此刻她的孩子會怎么想?孩子的媽媽就這么為孩子做了表率，弄壞別人的東西還要理直氣壯的把工作人員埋怨一頓!話又說回來了，既然書沒有多少錢，那你主動賠啊!為什么先想到的是逃避?逃避被發(fā)現(xiàn)了又埋怨別人書是看過的，還要顯示自己不差錢!真的好矛盾啊!
這種破壞書的例子這一個月中幾乎每天都在上演，這種被發(fā)現(xiàn)后不情愿的情況經常發(fā)生。這一切的一切，都是家長守著孩子在做，這一切的一切都映入了孩子的眼睛，不要忘記，父母永遠是孩子的第一任老師!
昨天中午，公司這邊的馬路邊上開始畫停車位的分割線，一直到下午四點多的時候便畫好了，可以停放車輛了，5點多車便開始多了起來，有下班去超市買東西的，有去果蔬店買水果蔬菜的，可是你會發(fā)現(xiàn)沒有一輛車是停在畫好的停車線里邊的，為什么?因為這條路上交警不貼條，所以車輛經常停放的無秩序和擁堵。
不止這些，還有很多類似的現(xiàn)象，如：媽媽騎著電動車帶著孩子闖紅燈和逆行，家人在車里隨便往車外扔垃圾，孩子吃完的零食包裝袋隨手亂扔，領著孩子扔垃圾扔到垃圾箱之外，抱著孩子隨地大小便......。許多這樣的不文明現(xiàn)象。而這一切的一切都映入了孩子的眼睛，不要忘記，父母永遠是孩子的第一任老師!
說到這里，我想起以前曾經看過的一篇關于社會教育方面的文章，評論中大家都說很反感中國靠罰款去教育人的方式，認為可以不用動不動就罰款，要教育為先?？墒钦娴牟涣P款只靠教育?中國15億的人啊，如果教育的話需要多大的教育者群體啊!還有，所有的人會服從教育嗎?大家的自我覺悟性有這么高嗎?比如剛才所說的停車的例子，要是貼條罰款的話，我想都會規(guī)規(guī)矩矩的停在停車位里了!
而我們在教育孩子的時候，以上列舉的這些不文明現(xiàn)象的例子，我們恰恰都是往以上行為相反的方向教育孩子，比如，不要闖紅燈，不要亂扔垃圾等，而我們的行為卻真真實實的告訴了孩子道理是道理，行為是行為，為了行為的方便可以不去理會道理。許多家長們現(xiàn)在都會通過講道理的方式教育孩子，放棄了以往的粗暴教育，而父母所做的行為與所講的道理不一致，這其實就是家庭教育中父母的言行不一!
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
