幾乎，每個(gè)孩子都會(huì)有過(guò)或多或少的無(wú)禮行為-包括對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)等等。針對(duì)孩子的這類言行，并不令人感到意外。那么作為父母，該如何有效得引導(dǎo)孩子呢?當(dāng)孩子表現(xiàn)出無(wú)禮，甚至令人惱怒的行為時(shí)，哪些事情該做?哪些應(yīng)該摒棄?
1.針對(duì)每件事情的個(gè)別處理
幾乎每個(gè)十幾歲的孩子都會(huì)以各種各樣的態(tài)度無(wú)情、無(wú)禮對(duì)待父母，其目的極可能在于表達(dá)自己的負(fù)面情緒，以及遇到的挫折。他們可能翻眼、頂嘴、不 屑一顧，甚至刺激父母。往往在這種情況下，父母很難保持平和的心態(tài)，給予有效的回應(yīng)。然而，如果單純地就事論事，個(gè)別問題個(gè)別對(duì)待，也許就沒有那么困難。
2.說(shuō)別人壞話
為人父母，有太多的機(jī)會(huì)通過(guò)行動(dòng)告訴孩子：自己如何處理驕躁、消極、有壓力的情緒。如果父母待人無(wú)禮、粗魯，那么當(dāng)孩子也有類似的表現(xiàn)時(shí)，大可不必感到意外。
孩子時(shí)刻觀察并模仿父母的一言一行。即便父母對(duì)某個(gè)朋友不太待見，也應(yīng)該保持相互尊重的前提，并且從正面教育孩子，遇到這類情況如何處理。
3.決不注意到他們的優(yōu)秀行為
父母對(duì)孩子的稱贊，也是正確引導(dǎo)他們的一種方式。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是表?yè)P(yáng)，同時(shí)也感受到被尊重、被肯定。孩子會(huì)通過(guò)父母的夸獎(jiǎng)，意識(shí)到小小的成功都會(huì)帶給自己很大的動(dòng)力，并且形成以禮待人的良性循環(huán)。
4.偏袒孩子
如果孩子對(duì)別人出現(xiàn)無(wú)禮的行為，而父母一味站在孩子這邊，如：當(dāng)孩子抱怨老師布置了太多的家庭作業(yè)，直呼老師姓名，甚至貶低老師，倘若這時(shí)家長(zhǎng)同意孩子的觀點(diǎn)，那無(wú)疑等同于告訴他們：如果你認(rèn)為某人做錯(cuò)了，就有權(quán)對(duì)對(duì)方不禮貌。
而事實(shí)是，應(yīng)該讓孩子知道，我們都會(huì)經(jīng)歷與別人意見相左的情況，如果換位思考，自己是怎樣的感受?教會(huì)孩子掌握平和、恰當(dāng)、有技巧的方式處理異議才是重中之重。
5.強(qiáng)制性尊重
如果父母對(duì)孩子說(shuō)：“我是你爸\你媽，你必須尊重我!”盡管，父母的這種想法沒錯(cuò)，但是，在提出這種要求的同時(shí)，可曾考慮到孩子的感受?在這一刻，你們有沒有尊重他?不要試圖強(qiáng)迫孩子，而是有效得激發(fā)他們的情感表達(dá)，這樣將更長(zhǎng)久、更堅(jiān)固。
6.父母可以做些什么呢?
家長(zhǎng)應(yīng)決定對(duì)孩子的哪項(xiàng)具體行為重點(diǎn)關(guān)注，哪些選擇忽略。記往，孩子的表現(xiàn)出的一些相對(duì)輕度的刺激性行為，并非完全針對(duì)父母，而是他們宣泄沮喪 的一種途徑。父母的角色則是更為客觀得幫助孩子處理這一切。當(dāng)然，這并不意味著父母完全不生氣，而是盡可能在摒除主觀情緒的前提下，與孩子形成有效的互動(dòng)。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
