在日常生活中，許多父母可能會發(fā)現(xiàn)寶寶對自己的東西格外“保護”，拿到玩具就自己玩，不愿給其他小伙伴玩，如果讓他把東西分給別人，他就會哭鬧和抗議……面對寶寶的占有欲，許多父母感到很無奈。如何才能讓寶寶學會分享，更好地融入和他人的社會關系中體驗分享的快樂呢?父母不能縱容其獨占欲，也不能因為獨占欲而斥責寶寶，引起他的逆反心理，可以嘗試以下的策略。
1.角色扮演策略
角色扮演和分享行為有著密切關系。對這個階段的寶寶，游戲(特別是角色扮演)是教育他們“共同分享成功”“共同分享快樂”的最好辦法。如在角色游戲中“給老人讓座”等，這些經(jīng)驗會促進寶寶從他人角度考慮問題，喚起類似的情緒體驗，學會如何分享。
2.移情訓練策略
移情訓練是指引導寶寶體察他人情緒，理解他人情感，從而與他人共享。社會性情感是幼兒品德形成的心理基礎，而“移情”是溝通自我與他人關系的重要社會性情感因素。
3.社會學習策略
在生命早期，父母的言行舉止是寶寶學習和模仿的重要內(nèi)容。因此，父母要從自身做起，用自己的實際行動影響寶寶。如助人為樂行為，關心社會，關愛家庭，家庭成員之間互相關心，孝敬長輩等。
4.正面強化策略
對寶寶的分享行為，父母要及時給予強化，主要包括語言強化和動作強化。語言強化是指用適當?shù)恼Z言肯定寶寶的分享行為，強化其愉快體驗，激發(fā)他再次嘗試分享的愿望。例如，當寶寶與同伴分享玩具時，父母要抓住時機問寶寶“和小朋友一起玩高興嗎?”并進一步強化“有好東西要和小朋友一起分享才對，因為你把玩具分給小伙伴玩，所以你們才玩得很開心，你真棒!”長此以往，寶寶可能會自覺產(chǎn)生分享的動機和行為。父母在強化時要注意語氣、語調(diào)，強化的重點是行為而不是本人。
動作強化是指運用動作、表情、眼神和姿態(tài)等對寶寶分享的行為進行肯定。如父母可采取向寶寶點頭、微笑、樹起大拇指或用手輕輕撫拍其肩、頭等方式，讓他體驗父母的肯定帶來快樂和滿足。
5.家庭互動策略
父母可以嘗試以家庭為單位組織豐富的親子活動，如“家庭假日聚會” “郊游” “野餐”等，搭建家庭之間、寶寶之間的分享平臺，通過交流、比較、互動、學習、模仿，制造分享氛圍，激發(fā)寶寶的分享行為。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
