“父母在行動(dòng)”說(shuō)：
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，無(wú)論教會(huì)孩子多少知識(shí)多少技能，都不如教會(huì)他自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這是他可以受用終生的隱形財(cái)富，永遠(yuǎn)無(wú)法被奪走。
閱讀，恰巧就是這樣一筆財(cái)富。
然而，不是每個(gè)人天生就喜歡閱讀的，那么，讓孩子愛上閱讀，我們勢(shì)必要掌握引導(dǎo)閱讀的正確方法。
培養(yǎng)孩子閱讀興趣，可以從以下幾個(gè)方面入手：
? 盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
? 給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。
孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書，慢慢地看書會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會(huì)成為你孩子生命中的一部分…..要知道，一個(gè)人的身體成長(zhǎng)，需要吃飯，而一個(gè)人的思想成長(zhǎng)，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
? 好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。
現(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè)，而一件事變得不快樂(lè)，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。
? 不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢(shì)，給孩子充分的自由。
孩子看書有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來(lái)二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。
? 經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。
逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內(nèi)涵的漫畫，過(guò)渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。
? 給孩子買書，要確?？偭抠I夠，保證孩子一年的閱讀量。
一個(gè)作者，一個(gè)系列的書，假如還不錯(cuò)，特別是公認(rèn)的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對(duì)自己喜歡的作者的書，往往認(rèn)同度很高，會(huì)反復(fù)看。
? 品種要豐富，不要有局限性。
孩子愛看什么書，不愛看怎么書，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過(guò)分限制，不能說(shuō)你喜歡讀《百年孤獨(dú)》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書不像成人，不有意識(shí)選擇一些書補(bǔ)充自己的知識(shí)面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以給孩子買書，無(wú)論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說(shuō)散文，漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄，也就是知識(shí)面要買夠。
? 不要把讀書，視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。
要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè)。比如獎(jiǎng)勵(lì)新書，讀他寫的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里……等等。
?、?帶孩子參加讀書會(huì)。
不是所有的讀書會(huì)都是針對(duì)大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會(huì)定期組織兒童專場(chǎng)，針對(duì)不同年齡段的讀書會(huì)。比如首都圖書館。
?、?經(jīng)常送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
? 給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，讀完了還可以一起來(lái)討論。
? 參加或者幫孩子創(chuàng)建一個(gè)讀書俱樂(lè)部。
父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。
? 給孩子讀書的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。
不要擔(dān)心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調(diào)，這些都會(huì)讓孩子更加喜歡上聽你讀書。
? 沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完，留點(diǎn)懸念。
這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生什么。
? 鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事，并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
? 放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片，在書里邊。
當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì)去翻這些書。
?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。
如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。
?讀書之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫片。
這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。
?多讓孩子讀經(jīng)典。
所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒(méi)有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后，過(guò)于淺薄的書對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對(duì)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)超前的書給孩子看。
人的成長(zhǎng)總會(huì)遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時(shí)候，找到一扇門。
作為父母的我們，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè)趣。
著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書好、多讀書、讀好書”。如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會(huì)從中受益。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
