作者：賈緒康
“一看她那個(gè)樣子，就是做幼師的”、“孩子，今天在幼兒園老師打你了嗎?”“喂，老師，俺家孩子胳膊這咋有點(diǎn)紅呢?你們是怎么回事，連個(gè)孩子都看不好!”我相信做過(guò)幼師的對(duì)上面這些話一定不會(huì)陌生吧!以前有句話：別拿村長(zhǎng)不當(dāng)干部，今天我也想說(shuō)：別拿幼師不當(dāng)老師，借此機(jī)會(huì)我想給我們這一群體說(shuō)幾句公道話。
一、 被妖魔化的群體
近些年來(lái)，隨著政府有關(guān)學(xué)前教育普惠性政策實(shí)施的推進(jìn)，學(xué)前教育得到了前所未有的重視，財(cái)政投入加大、建設(shè)速度加快、教育水平穩(wěn)步提高，各地幼兒園發(fā)展一片欣欣向榮景象，作為基層的幼兒教師也仿佛看到自己職業(yè)的春天，然而，就在這時(shí)，一系列不和諧的事件讓整個(gè)社會(huì)一片嘩然，那就是媒體大肆渲染、群眾義憤填膺的幼師虐童，一時(shí)間，社會(huì)、媒體、家長(zhǎng)把炮火統(tǒng)統(tǒng)對(duì)準(zhǔn)了幼兒教師這一群體，批其綜合素質(zhì)差、職業(yè)道德敗壞，使得本來(lái)社會(huì)地位就低的幼兒教師立馬被淹沒(méi)在群眾的口水之中，在大部分人眼里，幼兒教師這一群體儼然成為學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的妖魔鬼怪，仿佛所有人都可以用金箍棒得而誅之，殊不知，幼師群體正是孩子們?nèi)〗?jīng)的啟蒙者，而幼師群體被妖魔化這絕不是一種正常現(xiàn)象。
不可否認(rèn)，由于各種原因，當(dāng)前幼兒園里確實(shí)存在媒體所曝光的情況，摔打、掌摑、針扎幼兒、把幼兒倒立放在垃圾桶里，如此等等，說(shuō)句實(shí)話，每當(dāng)看到這些新聞時(shí)，作為幼兒教師，也是非常氣憤，我想大部分同仁都是懷著一份對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)幼教的熱情來(lái)到幼兒園，出現(xiàn)這樣的狀況，著實(shí)為整個(gè)幼師群體抹黑，對(duì)天真可愛(ài)的孩子痛下毒手，真是天理不容，應(yīng)該馬上處理相關(guān)責(zé)任人，將涉事教師清理出幼師隊(duì)伍，但話又說(shuō)回來(lái)，由于歷史欠賬較多、行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低、個(gè)別私營(yíng)非法幼兒園為節(jié)省成本，聘用非科班出身、無(wú)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員，甚至個(gè)別教師還存在道德與心理問(wèn)題，導(dǎo)致幼師隊(duì)伍整體水平參差不齊，全國(guó)一百多萬(wàn)幼兒教師，虐童幼師必定是極少數(shù)，一旦出現(xiàn)這樣的毒瘤，為維護(hù)整體形象、保持自身清潔，幼師群體也一定毫不猶豫地對(duì)其痛下手術(shù)刀，將其清除。某些媒體為吸人眼球，故意夸大扭曲事實(shí)，唯恐天下不亂，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)被其誤導(dǎo)，將板子打在幼師整個(gè)群體身上，這不公平。
二、 走進(jìn)幼師世界
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。這話確實(shí)不假，就跟兩個(gè)人相處一樣的道理，想要真正了解一個(gè)人，那就和他結(jié)婚，和他一起生活，只有這樣才能了解真實(shí)、完整的他?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)幼師世界。
想必大家都看過(guò)幾篇在朋友圈熱傳的幾篇文章吧：《幼兒教師的一天》、《幼師也是人》、《幼師的心聲》等，文章全面真實(shí)再現(xiàn)了幼兒教師的工作狀況，每天工作平均十一個(gè)小時(shí)，拿著微薄的薪水，承擔(dān)著巨大的壓力，一個(gè)班級(jí)三四十個(gè)孩子，兩個(gè)老師，孩子們一天的吃喝拉撒睡都要管理，很多人忙得一天都沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)休息、喝一杯水，從早上的晨檢入園到中午看床，再到下午把每一個(gè)孩子送到家長(zhǎng)手中，心中始終懸著一根高壓線——安全，直到下班，心中的大石頭終于可以放下，拖著疲憊的身子回家，還要照顧一家老小，就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，把最好的青春與激情給了幼教、給了別人家的孩子，而對(duì)自己的家人、孩子充滿了愧疚。
由于幼兒教育的雙重任務(wù)，為兒童提供保教、為家長(zhǎng)的工作提供便利，幼兒教師很少能有機(jī)會(huì)享受中小學(xué)教師的假期，但她們無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守崗位，從不抱怨從不攀比，好不容易能有短暫的時(shí)間可以休息，還要準(zhǔn)備大量的文案、備課、隨筆等，一個(gè)大學(xué)教授曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“別看我整天在講臺(tái)上滔滔不絕，把我放在幼兒園一天也待不住”。他說(shuō)的是實(shí)話，一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)也曾經(jīng)感嘆說(shuō)：幼兒教師可以勝任中小學(xué)工作，但中小學(xué)教師不一定能適應(yīng)幼兒園工作，因?yàn)橛讕煿ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，需要投入更多的精力、時(shí)間、激情，而且作為幼兒教師，還要修煉成一個(gè)全面手：吹拉彈唱、琴棋書(shū)畫(huà)，都需要樣樣精通。
三、幼師有話要說(shuō)
我在網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)采訪了幾位幼師朋友，現(xiàn)將她們的回答記錄如下：
1、“我沒(méi)有其他要求，工作雖然辛苦，但只要社會(huì)和人們不再對(duì)我們有所偏見(jiàn)，能夠得到應(yīng)有的理解、信任與尊重就行了。”
2、“我喜歡孩子，和他們?cè)谝黄鹞液芸鞓?lè)，這就足夠了，我愿意在這個(gè)行業(yè)里干一輩子，我覺(jué)得自己最大的人生價(jià)值都在里面了。”
3、“其實(shí)，在內(nèi)心里，我是特別羨慕中小學(xué)教師的，家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度和對(duì)我們有明顯差別，在有些家長(zhǎng)眼里，幼兒教師就是看孩子的，我只想讓他們知道，幼兒教師也是老師。”
4、“那些體罰幼兒的老師怎能下得去手!真是太可惡了!真給我們丟臉，因?yàn)樗麄?，現(xiàn)在很多人都是帶著有色眼鏡看我們。”
5、“我是一名男幼師，我堅(jiān)信自己的選擇，管別人怎么說(shuō)干嘛?做好自己就好，行行出狀元嘛，哈哈!”
四、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，找回師道尊嚴(yán)
幾位教師朋友經(jīng)常開(kāi)玩笑：珍惜生命，遠(yuǎn)離教師。很多同行都感嘆：現(xiàn)在做老師是越來(lái)越難了，社會(huì)關(guān)注度高、家長(zhǎng)要求提高、孩子敏感脆弱，說(shuō)句不好聽(tīng)的，現(xiàn)在很多老師都是在跪著教師，不敢說(shuō)話不敢做事，不敢創(chuàng)新不敢反抗，在輿論風(fēng)潮、社會(huì)監(jiān)控、家長(zhǎng)誤解等因素面前，教師漸漸地變成忍氣吞聲、逆來(lái)順受，在個(gè)別孩子極端自尊面前，教師的師道尊嚴(yán)是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的。
“幼兒教師妖魔化”是一個(gè)偽命題，摘掉這頂帽子還得需要靠我們自己，凈化幼師隊(duì)伍、提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、找回師道尊嚴(yán)，看過(guò)一句話：面子是自己給的;同樣的，樹(shù)立教師形象，除了政府部門(mén)加強(qiáng)園所監(jiān)管、幼兒園提高準(zhǔn)入門(mén)檻，最重要的還是幼師自身，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通、用愛(ài)呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)、努力維護(hù)教師聲譽(yù)，社會(huì)就像過(guò)濾器，群眾的眼光也是最雪亮的，幼師同仁們終將通過(guò)自身的努力博取社會(huì)大眾認(rèn)可的，畢竟，挺直腰板站著教書(shū)是自己的權(quán)利。
我是幼師，我為自己代言;我們都是幼師，我們?yōu)樽约鹤院?。別忘了，幼師也是教師。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
