作者：劉華蓉
教師應(yīng)該是什么樣的?名師應(yīng)該是什么樣的?一次會議給出了許多詮釋。
前幾天，中國教師報在湖北武漢組織召開了第二屆全國名師工作室建設(shè)博覽會。這場會議的受歡迎程度和熱烈氣氛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出籌劃這次會議時的預(yù)想：報名參會的校長、教師特別多，有的地方教育局長親自帶隊，由于會場有限，以至于最后不得不婉謝許多參會者;愿意參加展示的名師工作室也很多，而且大多是團隊亮相，積極申請上臺展示分享。
參加演講、展示的教師和名師工作室是這次會議的最大亮點。在他們身上，大家看到了好教師的樣子，看到了名師該有的樣子。
能帶給他人光亮。這是一群走到哪里哪里就有生氣的人，整個會議因為有了這些名師工作室團隊的展示變得生動活潑、豐富多彩。在這個會場，大家相處的不僅是事——怎么工作的經(jīng)驗和思想，更是人——怎么友善做人、用正能量影響他人。
開放的胸襟。這是一群特別愿意把自己的課堂、自己的設(shè)想和做法開放給大家看的人。他們不怕別人偷師學(xué)藝，也不怕當(dāng)眾“露怯”?？戳怂麄兊恼故?，能明顯感覺到他們在教別人的過程中也成長著自己，并且以擁有這種成長機會為樂。
端正的生活態(tài)度。很積極、很熱心，又很認(rèn)真，能靜下心來好好生活、好好工作，這讓展示的名師身上綻放出一種特別的感染力。他們樂在其中，讓聽眾能感受到自己工作中的幸福、快樂和成就。
共享的精神。臨近會議結(jié)束，大家意猶未盡，現(xiàn)場345家單位居然一致倡議設(shè)立全國名師工作室聯(lián)盟，呼吁建設(shè)更多幫助教師成長的平臺，更多鏈接分享交流的平臺。
思想的活躍、交流的熱切、分享的主動、工作和生活幸福感的統(tǒng)一，正是參加展示的教師身上最打動人的地方。這樣的一群人，難怪會成為“名師”、會成為名師工作室的主持人。這樣的名師，總會有新追求，總會有新想法，總會從工作和生活中發(fā)現(xiàn)快樂，這樣的名師才可能成為更加明白教育道理的明師，更加有職業(yè)幸福感的名師，永葆青春活力的名師。這樣的教師，怎么能不善于啟發(fā)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、點燃學(xué)生，怎么能帶不出思想活躍、精神世界豐富、喜愛知識和智慧的學(xué)生呢?
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
