豐收與喜悅的10月即將來臨，許多幼兒園也開始進入策劃幼兒園運動會的階段了，舉行這些大型活動，是一項合作的、團隊的、整體性的工作，是培養(yǎng)幼兒各種能力和教師專業(yè)成長的有效途徑，也是幼兒園辦園水平的綜合體現(xiàn)。那么，成功策劃大型活動都有哪些策略呢?
一、活動前的策略
1、在活動前注重價值引領(lǐng)，使教師理解活動的目的。我們在每一次舉行大型活動前，組織全體教職工就活動目標(biāo)進行充分的討論，一是明確舉行大型活動的目的;二是明確大型活動對公辦園發(fā)展的重要性;三是明確一個集體的“絕對穩(wěn)定”，容易產(chǎn)生“集體惰性”，這將是阻礙幼兒園發(fā)展的不利因素。為了激發(fā)教師的進取意識、憂患意識，加速專業(yè)化發(fā)展進程，促進教育質(zhì)量提高，幼兒園需要舉行一些大型活動。所以，我們不但沒有取消所有的大型活動，而且還定期舉行一些對外的大型活動，每一次都收到良好的效果。
2、活動前注重經(jīng)費節(jié)約，使每次活動的費用控制到最低。首先是經(jīng)費的精打細(xì)算，幼兒園每次舉行大型活動少不了經(jīng)費的投入，為了節(jié)約開支，我園每次都注重節(jié)約資金，經(jīng)費都用在刀刃上。其次是注重資源共享，倡導(dǎo)物品再使用，發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。
3、在活動前注重信息傳遞，增強家長對活動的理解。我園以舉行大型活動為契機，充分利用家長資源，讓家長自愿積極地支持和參與這些大型活動，使家長和教師都成為促進幼兒發(fā)展的主體，共同促進幼兒發(fā)展。因此，在舉行大型活動前，我們通過家長會、校迅通、網(wǎng)站發(fā)公告等多種形式，讓所有的家長了解活動的內(nèi)容和意義。如：每一年的“親子運動會”，活動前，每班都把運動會的的詳細(xì)計劃在家長園地上張貼宣傳，使家長明確運動會的內(nèi)容，了解每一個親子游戲的玩法、規(guī)則，與孩子商量確定參加哪個游戲，然后回家和孩子共同練習(xí)，熟悉游戲的玩法，家長共同參與運動會的準(zhǔn)備工作。
二、活動過程中的策略
1、在活動過程注重班子感召，中層影響，帶動全體參與。領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園舉行大型活動的核心，中層干部是活動的推手，因此，我園在活動過程中，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子要協(xié)調(diào)一致，有困惑、有牢騷、有抱怨在籌備會、小結(jié)會、每周例會上調(diào)適，內(nèi)部消化。而且，要做到三個領(lǐng)先，一是觀念領(lǐng)先。能夠及時提供相關(guān)的建議和信息，協(xié)助教師解決大型工作過程中的困難和需要。將自己的學(xué)習(xí)資源與教師共享，成為教師活動中的導(dǎo)航者。二是技能領(lǐng)先。不斷鉆研專業(yè)知識與技能，成為教師在活動中大膽創(chuàng)新，出謀獻策的支持和合作者。三是準(zhǔn)備工作領(lǐng)先。大型活動中的方案、物資保證、排練場地安排等都要有計劃性、超前性。
2、充分發(fā)揮中層干部在大型活動過程中的影響帶頭作用。中層干部工作在第一線，她們起著承上啟下的推手作用，充分發(fā)揮她們的帶頭影響作用，起到事半功倍的效果。
3、注重措施可行，有序有效。在任務(wù)重、時間緊的大型活動中，我們采用方案導(dǎo)向、責(zé)任到人、落實到位、措施可行、反饋踐行等貫穿大型活動舉行時的方方面面。
4、活動過程中應(yīng)寬容理解，引導(dǎo)激勵，讓大家感受到活動過程的人文關(guān)懷。幼兒園每舉行一次大型活動，每個人都會感受到其中的苦和累，因此，煩燥、抱怨等消極情緒也常有發(fā)生。
5、在活動過程中讓家長在參與中增加感受。首先是在參與過程中感受孩子的成長。如運動會，大班級每個孩子都表演跳繩，一開始，由于孩子不會跳，很多家長參與輔導(dǎo)，家長們看到了孩子們的成長與進步。
6、注重細(xì)節(jié)教育，盡善盡美。在多年舉行大型活動的工作中，我深深體會到，細(xì)節(jié)決定大型活動的成敗。注重大型活動中的細(xì)節(jié)，并非是小題大做，而是要隨時隨地注重細(xì)節(jié)對幼兒成長的積極影響。唯有如此，才能使每一次的大型活動盡善盡美，通過這些完美的活動培育出完美的優(yōu)秀后備人才。
三、活動后的策略
1、注重活動后的反饋，讓幼兒、教師、家長感受活動的價值。活動成果的反饋主要是通過主題墻、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等來實現(xiàn)。
2、注重活動后的反思，讓教師總結(jié)活動的經(jīng)驗與不足。
3、注重活動后的資料歸檔、物品整理工作，讓活動資源保留。
舉行大型活動，過程是艱難的，但又是幸福的，是苦累的，但又是快樂的，我們的收獲分享著付出的那份喜悅和成功，分享著集體智慧、互相幫助的那份感動。每次舉行大型活動，不同程度提升了全體教職工的價值觀與綜合素質(zhì)，促進幼兒園更好地發(fā)展。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
