孩子們不聽話怎么辦?上課不注意聽講，搞小動作怎么辦?孩子坐不住怎么辦?一節(jié)活動中幼兒園老師如何管理孩子?這是個很糾結(jié)的問題。要解決以上問題幼兒老師必須懂得孩子的類型，然......
經(jīng)常聽到一些老師說，家長對幼兒園、老師不理解，對孩子學(xué)習(xí)不關(guān)心。而家長們對幼兒園、對老師也頗有微詞。其實(shí)，幼兒園、家長、老師的目的是一樣的，即讓孩子健康成長。那為......
老師是知識的傳播者、智慧的啟迪者、心靈的陶冶者。老師氣質(zhì)它是一個人的修養(yǎng)、智慧以及知識底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，應(yīng)該是所有老師追求的一種很高的境界。而作為一名肩負(fù)著孩子啟蒙......
教師口語滲透于幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，良好的教師口語不僅能幫助教師輕松組織各項(xiàng)活動、完成各項(xiàng)教育目標(biāo)，同時對于營造自由寬松、尊重平等的精神環(huán)境也起著重要作用?？?.....
一、失助心理 幼兒教師對工作不滿意而表現(xiàn)出的失助心理是指幼兒教師對自己的付出與得到失衡、福利報酬太低，社會及幼兒家長對自己工作不理解而感到無所作為、情緒低落的一種心......
