一、將心比心，善待失誤 1、換位思考，解開癥結(jié)。 工作中，人們都希望將每一件事情做好，但結(jié)果并不一定能如人所愿，總有或多或少的遺憾，或大或小的失誤。面對教師的失誤，領(lǐng)......
提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。幼兒教師要堅(jiān)持不懈地充實(shí)自己、豐富自己、完善自己，不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，這既是提高學(xué)前教育質(zhì)量的前提，也是成就......
幼兒教育教育科學(xué)版 2014年05期 作者：張鳳敏 康松玲 烏煥煥 【摘要】對天津市210名非學(xué)前教育專業(yè)幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，非學(xué)前教育專業(yè)幼兒園教師專業(yè)發(fā)......
幼兒教育教育科學(xué)版 2014年05期 作者：楊靜 張金梅 【摘要】本研究通過對N市5所幼兒園24個(gè)戲劇主題活動案例的分析以及對組織活動教師的訪談，從后現(xiàn)代課程觀角度對兒童戲劇教育中......
好家長幼教新天地 2015年03期 兒園在新的發(fā)展中管理者需要思考如何向社會各界展示飽滿的工作精神務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)扎實(shí)的工作態(tài)度如何實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)的規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)高質(zhì)量的辦學(xué)高......
