為了更好地挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，充分發(fā)揮環(huán)境這一隱性課程的作用，使孩子們生活在一個(gè)舒適而富有教育性的活動(dòng)氛圍中，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。2013年9月6日，北京紅纓幼兒園加盟園——濟(jì)南智慧樹幼兒園開展了班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。
本次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“主題+特色”的內(nèi)容為基本模式，老師們積極從幼兒角度出發(fā)，充分挖掘課程資源，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，彰顯班級(jí)特色。從布置情況看，各班墻飾基本做到了主題明確，讓每面墻都能說話，而且充分體現(xiàn)了季節(jié)性、教育性、主體性。在材料運(yùn)用上，教師做到了廢物利用，一物多用。墻面設(shè)計(jì)的過程中，小朋友參與性強(qiáng)，大多數(shù)墻面布置色彩鮮明，帶給幼兒很強(qiáng)的視覺沖擊力和美的享受，寓教育性和裝飾性于一體。
通過本次活動(dòng)，教師們進(jìn)一步明確了環(huán)境這一隱性課程在孩子發(fā)展中的重要作用，也明確了該如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使之課程化、特色化、藝術(shù)化，從而使幼兒園真正成為孩子健康成長的樂園。
（北京紅纓加盟園濟(jì)南智慧樹幼兒園供稿）
