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2017-06-14三到四歲的孩子這個(gè)年齡段語(yǔ)言發(fā)展有哪些特點(diǎn)呢?
1、他們可以用完整句子來表達(dá)、但是有時(shí)候與成人所說的方式不同。
2、能根據(jù)不同情境、情緒改變說話語(yǔ)調(diào)，例如當(dāng)孩子和你講悄悄話時(shí)會(huì)降低聲音、壓低嗓子。
3、不斷用語(yǔ)言來解釋動(dòng)作，如，我在幫娃娃洗澡、幫娃娃梳頭等。但說話時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)、結(jié)巴、不流利現(xiàn)象，而且想象力豐富，好奇心重。
總之這個(gè)階段的孩子最喜歡玩語(yǔ)言類游戲，可以利用兒歌、猜謎語(yǔ)、講故事的方式來進(jìn)行。
下面介紹兩個(gè)游戲給大家參考，家長(zhǎng)主要根據(jù)自己孩子自己的情況設(shè)計(jì)。
1、兒歌兒歌我會(huì)唱
家長(zhǎng)可以將孩子會(huì)的詞語(yǔ)做個(gè)記錄，并找出可以搭配的詞匯，將他們編成兒歌進(jìn)行傳唱，既可以練習(xí)對(duì)詞語(yǔ)的掌握，又可以擴(kuò)展新詞匯，學(xué)習(xí)句型。例如：大胖子小瘦子，大胖子穿新衣，小瘦子穿舊褲子，新的舊的，反反正正真有趣。
2、發(fā)揮創(chuàng)造力
家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備有些動(dòng)物圖片，或者交通工具的圖片，例如，媽媽拿了一張圖，將圖片編成搞笑的句子，“小狗生氣，汪汪叫”，并學(xué)者小狗的叫聲發(fā)出“汪汪聲”，爸爸拿張圖說“小貓餓了，喵喵喵”，爸爸也要模仿發(fā)音，接著引導(dǎo)孩子說“公雞打鳴，喔喔喔”，在再教寶寶發(fā)音，當(dāng)孩子出現(xiàn)困難時(shí)，家長(zhǎng)可以給予一些提示，讓孩子自己去接詞。
等孩子熟悉正確的叫聲后，可以將他們打亂，例如小狗喵喵叫，然后告訴寶貝真奇怪，問寶貝小狗應(yīng)該怎么叫?
給父母的建議：
1、請(qǐng)勿阻止孩子的創(chuàng)造力
當(dāng)您聽到孩子說出一些奇怪的句子，或者使用不合語(yǔ)法的語(yǔ)句時(shí)，請(qǐng)別急于打斷孩子，語(yǔ)言能力就是借這種游戲得以提升，幽默感也是由這種方式激發(fā)出來的。我們可以先引導(dǎo)孩子多說，再糾正正誤。
2、發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)體差異
雖然這個(gè)年齡段的孩子是創(chuàng)造語(yǔ)言的小精靈，但是，并不是每個(gè)孩子都具有這樣的能力，在日常生活中，最重要的是你的孩子能否用完整的句子表達(dá)他的需求，并了解他人的意思。并且要隨時(shí)留意孩子的語(yǔ)言發(fā)展，必要時(shí)尋求專業(yè)人員的幫助。