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2017-07-28活動過程
一、導(dǎo)入
出示照片：洗手，引入課題。
這個小朋友在洗手，洗干凈手要干什么呢?
教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做游戲。
今天老師教小朋友們一個手指游戲。
二、展開
1.教師示范，請幼兒認(rèn)真的看。
教師邊示范，邊念兒歌：
一個一，兩個一，變成小羊綿綿綿;
一個二，兩個二，變成小兔跳跳跳;
一個三，兩個三，變成孔雀跳跳舞;
一個四，兩個四，變成小狗汪汪汪;
一個五，兩個五，變成老虎啊唔啊唔叫。
2.教師講解分析1—5的手指表示方式所對應(yīng)的五種動物的特征。
“兩個一”是小羊的兩只角;
“兩個二”是小兔的兩只耳朵;
“兩個三”是孔雀的小腦袋;
“兩個四”是小狗的兩只耳朵;
“兩個五”是老虎的兩只大抓子。
3.開始游戲
(1)教師帶領(lǐng)幼兒游戲，如：
師：拍拍小手準(zhǔn)備開始。教師帶領(lǐng)著幼兒一起完整地做這個手指游戲，
要求邊做動作，邊學(xué)念兒歌。(練習(xí)2—3遍)
(2)教師只做動作，讓幼兒自己念出兒歌;
教師只念兒歌，幼兒自己做動作。
三、結(jié)束
教師表揚(yáng)做得好的孩子，同時，告訴幼兒，課下、回家，
都可以和自己的小伙伴、爸爸媽媽一起來做這個游戲，比比誰最聰明。