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由“下次再請(qǐng)你玩”而引發(fā)的教育契機(jī),由“下次再請(qǐng)你玩”而引發(fā)的教育契機(jī),觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班田野日記,蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班田野日記,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
對(duì)托班幼兒進(jìn)行觀察記錄的實(shí)踐與體會(huì),對(duì)托班幼兒進(jìn)行觀察記錄的實(shí)踐與體會(huì),觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
社區(qū)資源的有效利用,社區(qū)資源的有效利用,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
探索型主題活動(dòng)中個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與集體經(jīng)驗(yàn),探索型主題活動(dòng)中個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與集體經(jīng)驗(yàn),觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
探索型主題活動(dòng)中教師角色的轉(zhuǎn)換,探索型主題活動(dòng)中教師角色的轉(zhuǎn)換,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
探索型主題活動(dòng)中如何看待幼兒的探索行為,探索型主題活動(dòng)中如何看待幼兒的探索行為,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
如何幫助幼兒解決探索中遇到的“深?yuàn)W”問題,如何幫助幼兒解決探索中遇到的“深?yuàn)W”問題,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園...
小班區(qū)域活動(dòng)案例分析,小班區(qū)域活動(dòng)案例分析,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
幼兒攻擊性行為記錄表,幼兒攻擊性行為記錄表,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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