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引導(dǎo)的前提:理解孩子,引導(dǎo)的前提:理解孩子,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
走進(jìn)孩子的世界,走進(jìn)孩子的世界,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
關(guān)注孩子的需要,關(guān)注孩子的需要,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
藝術(shù)地引導(dǎo),藝術(shù)地引導(dǎo),案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
針對“我為何不能給娃娃剪頭發(fā)”來文集粹,針對“我為何不能給娃娃剪頭發(fā)”來文集粹,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
專家評說:從“給娃娃剪頭發(fā)”說開去,專家評說:從“給娃娃剪頭發(fā)”說開去,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
區(qū)域活動中的困惑,每月話題:區(qū)域活動中的困惑,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
把握好區(qū)域指導(dǎo)的“度”,把握好區(qū)域指導(dǎo)的“度”,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
規(guī)則不應(yīng)束縛幼兒的心靈和手腳,規(guī)則不應(yīng)束縛幼兒的心靈和手腳,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
用欣賞的眼光看待幼兒的行為,用欣賞的眼光看待幼兒的行為,案例分析 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
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