幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的黃金時(shí)期，俗話說：只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上!我國(guó)著名作家巴金也曾說過：“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”可見，良好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展具有舉足輕重的重要意義。家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子有好的變化，都迫不及待地想了解到底怎樣做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣? 2014年6月在紅纓總部專家的不懈努力和連鎖園的支持下，“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”終于誕生了。
在家長(zhǎng)期待的目光中，洪園長(zhǎng)為我們開啟了親親寶貝幼兒園“好習(xí)慣 好未來”的啟動(dòng)會(huì)。播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。在啟動(dòng)會(huì)中洪園長(zhǎng)和大家通過游戲體驗(yàn)、觀看視頻短片、案例欣賞、繪本閱讀等，讓大家更深刻的體會(huì)到好習(xí)慣的重要性，并學(xué)習(xí)了如何使用“好習(xí)慣培養(yǎng)”的三大核心工具!
家長(zhǎng)們?cè)诜窒碛齼航?jīng)歷時(shí)也提到自己對(duì)孩子習(xí)慣方面的重視及困惑，正好幼兒園引進(jìn)了“好習(xí)慣培養(yǎng)”，而且貼近孩子、符合孩子年齡段發(fā)展特點(diǎn)。紅纓好習(xí)慣培養(yǎng)獲得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)同!最后啟動(dòng)會(huì)在家長(zhǎng)和教師的宣誓聲中圓滿落幕!
2015年將成為親親寶貝幼兒園寶貝們的好習(xí)慣培養(yǎng)年!那我們是如何操作的?當(dāng)中遇到過什么樣的問題呢?又是怎樣解決的呢?下面我們就來談一談：
1、我們首先做的第一步：園本培訓(xùn)，讓我們的老師都能成為合格而優(yōu)秀的講師，在培訓(xùn)時(shí)，要求我們的老師不看講義，按照ppt的內(nèi)容進(jìn)行講解，我園的老師都通過了培訓(xùn)和考試。
2、我們按照紅纓總部提供給我們的課堂講義和ppt，每位教師進(jìn)行試講活動(dòng)，試講前先將自己的講義進(jìn)行補(bǔ)充、修改，講完之后，我們會(huì)給她們提出好的建議，然后再次試講，讓老師們?cè)谝淮未蔚脑囍v中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
3、家長(zhǎng)課堂開課之前，我們會(huì)出板報(bào)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)的參加，并提前告知家長(zhǎng)本月的“好習(xí)慣課堂”的主題和相關(guān)的繪本，先讓家長(zhǎng)們有個(gè)了解，同時(shí)讓他們提前購(gòu)買好繪本，我們所有班的個(gè)別家長(zhǎng)比較積極，主動(dòng)擔(dān)任組長(zhǎng)，為班級(jí)服務(wù)，一起購(gòu)買繪本，這給其他家長(zhǎng)做好了榜樣作用!
4、在課堂當(dāng)中，家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)較好，雖然有參與度不高的家長(zhǎng)，但是遇到老師說的話題需要她們來分享時(shí)，她們還是比較感興趣的，都能從自己親身經(jīng)歷的，從發(fā)生在自己孩子身上的事情來講，為了孩子她們還是踴躍發(fā)言，大膽講述。
5、我認(rèn)為最難操作的是：獎(jiǎng)勵(lì)板，也就是我們所說的最重要的家長(zhǎng)的堅(jiān)持性。我大致分為這幾部分：
(1)積極型的家長(zhǎng)：每次積極的來參加“好習(xí)慣家長(zhǎng)課堂”，購(gòu)買繪本，發(fā)QQ信息等，總結(jié)下來就是平時(shí)和我們交流多，問的多，鐵桿好家長(zhǎng)型的。
(2)敷衍型的家長(zhǎng)：每次交過來的獎(jiǎng)勵(lì)板，她們都是敷衍老師，應(yīng)付差事，只要把獎(jiǎng)勵(lì)板填滿就行了。
(3)不聞不問的家長(zhǎng)：每次的家長(zhǎng)會(huì)她都參加，繪本不買，獎(jiǎng)勵(lì)板不交。老師問到他，都說沒有寫。
(4)針對(duì)這樣的情況，我們也進(jìn)行了反思和商量，怎樣才能讓更多的家長(zhǎng)真正參與進(jìn)來呢?首先我們利用第二次的家長(zhǎng)課堂，給各位家長(zhǎng)展示她們的獎(jiǎng)勵(lì)板，有好的，也有敷衍的，也有寫得不對(duì)的地方，老師再次向家長(zhǎng)說明獎(jiǎng)勵(lì)板的作用，我發(fā)現(xiàn)這一次的獎(jiǎng)勵(lì)板比上一次的有進(jìn)步;然后，我們又利用QQ群，選出幾個(gè)代表，讓他們分別在群里面分享她們的經(jīng)驗(yàn)，其他家長(zhǎng)看到后，大家都暢所欲言;最后，我們?yōu)榱嗽鲞M(jìn)親子之間的感情和好習(xí)慣的培養(yǎng)，還組織了“書香家庭”和“禮儀寶寶”的評(píng)選活動(dòng)，大家都能積極報(bào)名，部分小朋友和家長(zhǎng)都獲得了榮譽(yù)。這使我們以后開展“好習(xí)慣家長(zhǎng)課堂”更上一層樓!
(5)對(duì)于老師來講，也有一定的困惑：當(dāng)時(shí)參加培訓(xùn)的教師，在課堂上都能講得得心應(yīng)手，而對(duì)于那些新來的年輕教師來講，她們又顯得有些稚嫩，從語(yǔ)言的組織、臨場(chǎng)的發(fā)揮和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)方面等等，所以每次的課堂都落在是老教師的身上。
(6)為什么堅(jiān)持在最后，因?yàn)閳?jiān)持是最難做到的，往往都是那些能夠堅(jiān)持下來的家長(zhǎng)和孩子，她們才會(huì)獲得很大的收益!
6、最后大家有什么好的建議也可以和我們一起分享!
相信有了紅纓的好習(xí)慣方案和我們的家園配合，紅纓寶貝們一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，擁有好人生，獲得好未來!
江蘇省泰州市海陵區(qū)親親寶貝幼兒園 圣小存
好習(xí)慣培養(yǎng)