大家好，我是山東省壽光市愛心幼兒園的袁紅煥老師，很榮幸今天在這里跟大家分享我們幼兒園好習慣家長課堂的經(jīng)驗!本周我們就要召開第六期好習慣家長課堂了，我們幼兒園的好習慣指導師也已經(jīng)對課堂的準備工作都如數(shù)家珍，雖然說是家長課堂，但是我們的最終目的卻是“幫助家長讀懂孩子”，宋老師的這句話一直啟迪著我們朝這個方向努力。下面我分享一下我們開展好習慣家長課堂的經(jīng)驗。
一、備課
課堂前的準備工作是否充足，是課堂精彩呈現(xiàn)與否的關鍵，如何做好課前的準備工作呢?
1、備課：
在家長課堂講義上，每頁PPT都有目標，先熟悉目標，理解這頁PPT的意義，會更有利于指導師了解本節(jié)家長課堂環(huán)節(jié)之間的銜接，也有利于指導師在創(chuàng)新的時候不會偏于課堂目標。
對于開過3期左右家長課堂的老師來說，備課幾乎已經(jīng)不是什么難事，流程清晰，課堂熟悉，家長熟悉。
2、課前調(diào)查
雖然講義已經(jīng)給我們設計了年齡段及學期安排，似乎不用老師再去考慮它的可行性，但是有多少家長目前十分迫切需求這個行為習慣呢?同樣的需求，不同的家長又有不同的關注點?因此如何照顧到大多數(shù)家長的需求，是一堂課的根本，在課堂前做一個小調(diào)查是十分有必要的!它的好處有：(1)提前設計問題促使家長關注這個行為習慣;(2)多方面設計問題，區(qū)分出不同需求;(3)收集支撐好習慣的數(shù)據(jù);(4)確定課堂的重難點。小調(diào)查也可以是與家長面談或電話溝通，也可以是調(diào)查問卷，它們各有利弊，分析如如：
另外，在班級里觀察孩子的相關行為，也是調(diào)查的一部分，因為家長們的家庭教育觀念不一樣，所以關注的點也不一樣，有時孩子在家里和在幼兒園也會有不同的表現(xiàn)，所以全方位的做好課前調(diào)查是十分有必要的!
3、確定重難點
每期的好習慣家長課堂都應該有不同的重難點，讓家長體會每節(jié)課的不同之處，重難點的確定可以依據(jù)以下幾點：(1)上節(jié)家長課堂的效果，效果不好的環(huán)節(jié)設計成本節(jié)課的重點，(2)調(diào)查問卷或面談時的共性問題，設計成本節(jié)課的重點，(3)想要突出的環(huán)節(jié)設計成重點。
4、物質(zhì)準備：
二、課堂展現(xiàn)
1、教師風采：自信、大方，儀容儀表規(guī)范得體。
2、課件操作：流暢、清晰
3、環(huán)節(jié)銜接：自然
三、創(chuàng)新
1、課件創(chuàng)新
2、內(nèi)容創(chuàng)新：拍照片或錄視頻
3、形式創(chuàng)新
4、講課方式創(chuàng)新
四、教研
1、錄制指導師視頻：
2、指導師輪流聽課
3、頭腦風暴創(chuàng)新點
4、重難點剖析
好習慣培養(yǎng)