質(zhì)臻·至善·致未來——2023北京紅纓教育中層干部暨骨干教師特訓(xùn)營

 　　2023年7月12日-16日，7月19日-23日，以“質(zhì)臻·至善·致未來”為主題的2023年北京紅纓教育中層干部暨骨干教師特訓(xùn)營，在北京、廣州順利舉辦。

　　夢想綻放在世界，追逐爭于道路;期待源于內(nèi)心，成長在于行動。五天四夜的時間里，多位行業(yè)專家、威創(chuàng)兒童成長平臺專家、紅纓教育金牌講師為學(xué)員們帶來了近二十堂異彩紛呈的課程。紅纓家人們相聚在一起，所遇皆美好。

　　培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋北京紅纓教育的核心課程《發(fā)現(xiàn)相似》《任務(wù)數(shù)學(xué)》《成長的種子》《陽光體育-紅纓拍球》，特色項(xiàng)目《V博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》《七彩萌寶》《小核桃》，以及提升教師職業(yè)素養(yǎng)的《職業(yè)幸福 師德塑造》《成長的本質(zhì)就是自我的迭代》《“五抓五要”提升教學(xué)質(zhì)量》《招生策略》《家長服務(wù)》等，給學(xué)員們帶來了一次成長盛宴。

　　威創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司副總經(jīng)理、威創(chuàng)兒童成長平臺CEO陳曉夢嘉許紅纓人用行動創(chuàng)造奇跡 ，用創(chuàng)新改寫歷史的精神，她說到當(dāng)前各行各業(yè)都在面臨變革之痛，威創(chuàng)兒童成長平臺將助力HOING幼兒園實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,引領(lǐng)園所找到事業(yè)發(fā)展的第二曲線,堅(jiān)定不移地推行人才戰(zhàn)略培養(yǎng)“精纓名師”,幫助HOING突出重圍,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。她叮囑，紅纓幼師要做到“修內(nèi)功、深扎根”“多維度、多面手”“走在前、做示范”，成為讓自己驕傲、讓園所驕傲、讓平臺閃耀的精英。

　　威創(chuàng)兒童成長平臺COO、紅纓教育總裁馬蘭說到未來的平臺一定是分享共生的平臺，期許紅纓老師光而不耀，靜水深流。保持專注，修煉專業(yè)，成為更加優(yōu)秀的老師，以終為始，不忘初心，永遠(yuǎn)銘記“讓全國各地的孩子享受跟北京孩子同質(zhì)的幼兒教育”的使命，才能真正地實(shí)現(xiàn)生生不息，萬物之中，成長最美。馬蘭老師希望紅纓人永葆終身學(xué)習(xí)的精神，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，更適應(yīng)孩子的成長需求。

　　當(dāng)前，中國教育開始轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，學(xué)前教育是高質(zhì)量教育體系建設(shè)中的起點(diǎn)工程，對人的終身發(fā)展有著重要且長遠(yuǎn)的影響。

　　2022年2月學(xué)前教育發(fā)展的重要標(biāo)桿旗幟《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》發(fā)布，《評估指南》充分把握時代脈搏，從人民的利益出發(fā)，回應(yīng)人民關(guān)切，將提升保教質(zhì)量作為學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)，紅纓教育作為幼教專業(yè)服務(wù)的先行者、踐行者，緊跟國家政策腳步，研發(fā)了《HOING幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《HOING評估標(biāo)準(zhǔn)》)。特訓(xùn)營現(xiàn)場發(fā)布了《HOING評估標(biāo)準(zhǔn)》，《HOING評估標(biāo)準(zhǔn)》以國家《評估標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，參照北京市評估標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評估內(nèi)容，建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，配套材料準(zhǔn)備與自查系統(tǒng)，并伴有督導(dǎo)入園針對性地給予指導(dǎo)，幫助全國HOING幼兒園“以評促建”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦園。

　　V博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布

　　人工智能高速發(fā)展，未來我們的孩子需要成為什么樣的人?孩子能否適應(yīng)現(xiàn)在的成長和適應(yīng)未來世界?

　　未來世界的競爭核心就是科技的競爭，2023年5月17日十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，提到要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)，愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

　　讓孩子從小懂科學(xué)、愛科學(xué)、樹立人生標(biāo)桿，培養(yǎng)孩子的探究能力，V博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生。

　　在幼兒好奇心萌發(fā)的那一刻，點(diǎn)燃科學(xué)探索最初的火花勢在必行。V博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，孩子手中的移動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。五大知識模塊全面銜接科學(xué)課標(biāo)，探究主題階梯式遞進(jìn)，知識結(jié)構(gòu)螺旋式上升，五層探究模型深度提升科學(xué)素養(yǎng)，讓我們的孩子像發(fā)明家一樣發(fā)現(xiàn)問題、像科學(xué)家一樣思考問題、像工程師一樣解決問題，在不斷探究中啟發(fā)思考、在不斷驗(yàn)證中質(zhì)疑反思。

　　威創(chuàng)教育研究院院長曾嶸詳細(xì)地介紹了V博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目內(nèi)容，并在現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)員們一起體驗(yàn)了一堂科學(xué)課。

　　陽光體育紅纓拍球發(fā)布

　　拍球可以讓孩子增加力量及靈活性，幫助思維及智力發(fā)展，培養(yǎng)毅力和耐心。拍球是基礎(chǔ)，鍛煉身體素質(zhì)，為好身體打基礎(chǔ)，延伸到運(yùn)球和投籃，為將來做準(zhǔn)備。陽光體育內(nèi)容更新了紅纓拍球的內(nèi)容。

　　總部紅纓研培部高級教研專家俞萍介紹了練習(xí)拍球的意義及價值，對拍球的形式做了解釋，幫助學(xué)員區(qū)分拍球與籃球的差異?，F(xiàn)場通過演示教會學(xué)員如何組織拍球游戲，從引發(fā)興趣、體驗(yàn)玩球、學(xué)習(xí)拍球到掌握拍球、熟練拍球、花樣拍球，通過一個個小目標(biāo)，階梯式教學(xué)將拍球游戲的目標(biāo)細(xì)化，科學(xué)安排游戲流程。拍球游戲助力日常展示，拍球操節(jié)助力成果展示，多樣性拍球助力身體素質(zhì)展示，總部研發(fā)出多形式方案助力幼兒園活動展示，凸顯特色。

　　參觀優(yōu)秀名園，探索多元化發(fā)展提升之路

　　為了探索民辦園所多元化發(fā)展提升之路，更直觀感受文化與品牌的力量在幼兒園如何生根發(fā)芽，投資人園長受邀來到位于廣州璞子園參觀。大家觀環(huán)境、看展示，學(xué)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理，感知幼兒園如何凸顯特色化，交流如何進(jìn)行人才與團(tuán)隊(duì)管理。

　　引入“托幼一體化”，拓寬發(fā)展路徑

　　在新的市場需求之下，托育成為國家促進(jìn)人口發(fā)展策略的大勢，幼兒園向下延伸托育服務(wù)，引入“托幼一體化”發(fā)展體系是未來發(fā)展的破局關(guān)鍵。

　　托育事業(yè)部研培總監(jiān)姜曉微在特訓(xùn)營上分享了如何踐行招生前置，做好精細(xì)化照護(hù)的內(nèi)容。在招生工作中需要牢記托育的概念，理清課程結(jié)構(gòu)、孩子年齡特征、開班方式，開展體驗(yàn)課的各項(xiàng)要點(diǎn)，并對托班保育工作的定位和細(xì)則進(jìn)行了細(xì)致地講解，特別提示了需要規(guī)避的“雷坑”，幫助園所夯實(shí)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，做好托育服務(wù)，拓寬發(fā)展路徑。

　　專業(yè)不僅是知識和理論，成長不僅是年齡的增長，更是對自我的尊重、對生命的尊重，學(xué)習(xí)和迭代的速度決定了我們成長的高度。知之深則行愈達(dá)，希望學(xué)員們可以專注成長，在成為“精纓名師”的道路上專注教育，努力前行。以成長引領(lǐng)成長，以專業(yè)助力高品質(zhì)辦園，以服務(wù)贏得生源。

　　希望參加本次特訓(xùn)營的老師們回到園中，慢慢消化并加以運(yùn)用到日常工作中，保持積極向上的心態(tài)，專心教育，激發(fā)孩子興趣和潛能，致力于培養(yǎng)“好身體、好習(xí)慣、好腦瓜”的三好陽光兒童，以高品質(zhì)辦園贏在幼教、贏在未來。