時(shí)間：2013-05-14 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
實(shí)施目的：加強(qiáng)幼兒語言訓(xùn)練，刺激幼兒語言行為；增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力，激發(fā)幼兒語言情感。
實(shí)施愿景：打造出心理素質(zhì)過硬、人際交往過強(qiáng)、思維邏輯過快、表達(dá)能力過高的南幼語言小“達(dá)人”。
訓(xùn)練方法：情景再現(xiàn)法、階梯遞進(jìn)法、成功體驗(yàn)法。
訓(xùn)練模式：大、中、小班分別以“3+1”、“2+1”、“1+1”模式成階梯式訓(xùn)練。
*大班“3+1”內(nèi)容解析：
1)接力組詞：為班級(jí)幼兒編排組次，以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。早班教師負(fù)責(zé)記錄每組幼兒組詞內(nèi)容，每周五張貼到展板，（教學(xué)部統(tǒng)一擬定“接力組詞賽勢(shì)圖”）設(shè)置集體獎(jiǎng)項(xiàng)—每月月末評(píng)出“組詞接力王”，并給得獎(jiǎng)小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2)給力擴(kuò)句：教師給出基本句型，讓幼兒進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練。例如：魚在游；鳥在飛。設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)—每月評(píng)出“給力擴(kuò)句小能人”，并將其給力句型張貼在展板。（早班老師要將個(gè)別幼兒句子摘錄到“幼兒成長(zhǎng)檔案中”）
3)能力演講
A：主題每周更換一次。要求以幼兒興趣及生活感知出發(fā)，能體現(xiàn)出演講主題意義。如：3分鐘新聞播報(bào)；3分鐘主題演講：自我介紹、生日的祝賀、母親節(jié)里的祝福、做個(gè)懂禮貌的南幼寶貝等。
B：備課時(shí)間教師先限時(shí)試講。
*加1內(nèi)容：晨間訪談?；柣ゴ穑w現(xiàn)出“談”字，通過談話訓(xùn)練幼兒的應(yīng)變能力及說的自信心。
A：幼兒間討論式談話。
B：師幼個(gè)別訪談。
C：主題是“小寶說事”。內(nèi)容為班級(jí)里發(fā)生的事情或生活中經(jīng)歷的事。
*中班“2+1”內(nèi)容解析：
1）接力組詞：（內(nèi)容同大班）
2）給力擴(kuò)句：（內(nèi)容同大班）
*加1內(nèi)容：能力演講或晨間訪談穿插進(jìn)行。（時(shí)間設(shè)定：周一、二晨間訪談；周三、四能力演講。訓(xùn)練要求為同一主題。）
*小班“1+1”內(nèi)容解析：
1）圖語并茂、看圖說話—說話三步曲
一步：你看到圖中有什么？二步：他們?cè)谧鍪裁?？三步：你喜歡**的什么/這樣做對(duì)嗎/如果是你應(yīng)該怎么做？
*加1內(nèi)容：教我“會(huì)”說話。
A：貼近生活的統(tǒng)一主題
B：通俗易懂的固定模式
C：重復(fù)使用的語言邏輯
**三月份全園訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)—開展“我是營(yíng)長(zhǎng)”的活動(dòng)。每班各選男、女營(yíng)長(zhǎng)各一名。
滿洲里南區(qū)幼兒園
