時(shí)間:2014-06-16 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點(diǎn)擊:次
◎舒遠(yuǎn)(舒遠(yuǎn):曾在知名媒體、高校任職,現(xiàn)為出版人,致力于用精品童書為孩子和家長帶來改變。)
●通過鼓勵(lì)讓孩子成為你希望的樣子,其實(shí)是一種失敗的鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀特質(zhì),通過鼓勵(lì)讓孩子變成他自己想要的樣子,那才是真正的成功。
●有效的鼓勵(lì)不在于言語有多華麗、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有多豐富,其核心其實(shí)就是由衷的欣賞。
●真正的欣賞是建立在尊重的基礎(chǔ)上,來自于對孩子無條件的接納,明知孩子還有很多不足,仍然愿意放下自己的標(biāo)準(zhǔn),站在孩子的角度去理解,只有這樣才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心,并把鼓勵(lì)的陽光投射進(jìn)去。
美術(shù)課結(jié)束了,瓦士緹還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上。她的圖畫紙上什么都沒有。老師彎下腰看了看那張白紙。“?。”╋L(fēng)雪中的一只北極熊。”她說。 “真可笑!”瓦士緹說,“我就是不會(huì)畫畫!”老師笑了。“那就隨便畫一筆,看看能畫出什么。”瓦士緹的老師請她隨意地表達(dá)自己。但是瓦士緹不會(huì)畫畫——她不是藝術(shù)家。為了證明這一點(diǎn),她在一張空白的圖畫紙上戳了一個(gè)極其普通又充滿憤怒的點(diǎn)。老師什么也沒說,只是請她簽上名。一周以后,當(dāng)瓦士緹走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候,她驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上方掛著一樣?xùn)|西。那是個(gè)小小的點(diǎn)——她畫的那個(gè)點(diǎn)!還用波浪形的金色畫框裝了起來!就是這個(gè)被重視的小小的點(diǎn)讓瓦士緹開始了充滿驚喜的自我發(fā)現(xiàn)之旅——她開始饒有興致地畫各種點(diǎn),幾個(gè)星期后,在學(xué)校舉辦的畫展上,瓦士緹的點(diǎn)引起了巨大的轟動(dòng)。她甚至鼓勵(lì)一位喜歡她作品的小男孩開始畫畫。
加拿大著名插畫家彼德·雷諾茲在精妙寓言《點(diǎn)》(榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜,并囊括美國十項(xiàng)年度童書大獎(jiǎng))中,通過瓦士緹的故事,樹立了一個(gè)激發(fā)所有人創(chuàng)造力的起點(diǎn)。在書的最后一頁,有這樣一句話:“獻(xiàn)給我七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——馬特森先生,是他鼓勵(lì)我‘畫一筆’。”原來,這本書源自彼德·雷諾茲的成長故事,當(dāng)他終于成為一名畫家后,他始終沒有忘記當(dāng)年鼓勵(lì)過他的馬特森先生,所以創(chuàng)作這本書來獻(xiàn)給恩師。
這本書與其說是給孩子看的,不如說更適合家長和老師們仔細(xì)品讀。
激發(fā)孩子無限潛能的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?開啟孩子無限未來的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?我們也許不像彼德·雷諾茲那樣幸運(yùn),但我們可以做馬特森先生,可以讓我們的孩子有機(jī)會(huì)沐浴在馬特森先生所給予的接納和愛里……
促使孩子一生成就的可能就是我們對孩子的一次鼓勵(lì)和信任,一次接納和肯定,一次重視和贊美。 教育最大的秘密就在于激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的熱情。不過鼓勵(lì)并不是每天都說“你真棒”那么簡單,通過鼓勵(lì)讓孩子成為你希望的樣子,其實(shí)是一種失敗的鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀特質(zhì),通過鼓勵(lì)讓孩子變成他自己想要的樣子,那才是真正的成功。
問題是我們?nèi)绾文茏龅桨l(fā)現(xiàn)孩子、鼓勵(lì)孩子?要想發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀特質(zhì),首先要信任他,相信造物主給了他特別的素質(zhì)。沒有完美的人,每個(gè)人包括我們自己在內(nèi)都有一身的毛病,如果我們只盯著孩子的缺點(diǎn)不放,覺得他這也不行,那也不行,不相信他身上蘊(yùn)含著偉大的可能性,那么我們永遠(yuǎn)無法幫孩子找到開啟他無限未來的鑰匙。不信任的挑剔,常常是扼殺孩子創(chuàng)造力的兇手。
有了第一步的信任,第二步就是要學(xué)會(huì)如何有效地鼓勵(lì)孩子。如果瓦士緹的美術(shù)老師只是簡單地對她說:“不錯(cuò)!”想想看,瓦士緹后來會(huì)有那么大的自信來創(chuàng)作嗎?正是因?yàn)檫@位美術(shù)老師由衷地欣賞瓦士緹的作品并將畫掛起來,才使得她從老師真心的認(rèn)同中得到了最好的鼓勵(lì),從而開啟了偉大的自我發(fā)現(xiàn)之旅。有效的鼓勵(lì)不在于言語有多華麗、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有多豐富,其核心其實(shí)就是由衷的欣賞,就像那位美術(shù)老師所做的,不需要多說什么,只需要用由衷地欣賞瓦士緹的畫、把畫掛起來,就能發(fā)揮奇妙的作用。“你可以愚弄一個(gè)騙子,卻不能愚弄一個(gè)孩子”,如果欣賞并非發(fā)自內(nèi)心,孩子其實(shí)是能辨別出來的。真正的欣賞是建立在尊重的基礎(chǔ)上,來自于對孩子無條件的接納,明知孩子還有很多不足,仍然愿意放下自己的標(biāo)準(zhǔn),站在孩子的角度去理解,只有這樣才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心,并把鼓勵(lì)的陽光投射進(jìn)去。
阿基米德說:給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)地球。如果你想讓你的孩子也能撬動(dòng)地球,你知道怎么給他一個(gè)支點(diǎn)嗎?