時間：2014-06-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
2014年06月25日 星期三 北京青年報
導讀：最近，一段幼兒園畢業(yè)視頻在網上熱傳，這是一位有心的家長用影像記錄下的自己孩子人生的第一個畢業(yè)季。今天我們請到這位家長、拍攝者，講講他的“創(chuàng)作體會”。他說，孩子各自獨特的氣質最讓人心動。這篇文章的重點，其實不是孩子、拍攝，而是我們成年人的缺失。
時間，從來都沒有停止向前。轉眼，我的女兒萬萬從幼兒園畢業(yè)，9月就要開始上小學了。三年的幼兒園生活，每一年都有不同的故事和感觸，可惜做父親的總有那么多冠冕堂皇的理由，沒有時間給孩子留下一些生命旅途的印跡。孩子成長的腳步不停向前，每一年的成長，都在不知不覺中。
記憶中，我的童年畫面已經很遙遠，變得越來越模糊。那個上世紀七八十年代的兒童時代，只有寥寥的幾張黑白小照片，每當翻看的時候總有無法追尋的記憶，在努力的回憶后成為一片無奈的空白，這或許是一種遺憾吧。所以當我的孩子要從幼兒園離開的時候，我唯一想到的就是為他們用影像記錄這個美好的童年，當有一天他們回首再看這份禮物，希望每一個人都能記住自己最真的微笑，不忘初心。記得有一位日本攝影師秋山亮二在1982年拍攝了一本《你好小朋友》的寫真集，里面詳細記錄了上世紀80年代中國各地兒童的日常生活。其中在椅子上寫作業(yè)、做眼保健操時偷偷睜眼、買白糖冰棒等生活畫面，令我們這一代人對逝去的童年生活非常懷念。或許我的這個情結也是如此，借此留影與我的孩子和她的朋友們一起“致童年”。
拍攝的時間選在了6月一個周五的上午，陽光很好。我的挑戰(zhàn)是同時拍攝23個超級有活力的孩子，而且只有上午短短的三個小時。兒童人文攝影一直是最有挑戰(zhàn)的拍攝之一，你永遠不知道孩子下一秒會有什么樣的情緒變化或出現(xiàn)什么神奇的表情。在出發(fā)前，因為無法預計會遇到怎樣的拍攝場景和畫面，所以我的攝影箱子里，滿滿地塞進了一堆的相機和鏡頭，包括一臺數碼單反，以及三臺膠片相機康泰時G2，哈蘇xpan和一臺福倫達旁軸。在數碼時代選擇膠片機拍攝，其實是一種對世界的觀看方式，膠片即使今天不再是時代主流的選擇，但卻具有某種懷舊和溫情的特質，讓我們更能審視自己對待孩子的態(tài)度。
早上的幼兒園已經開始戶外活動，孩子們在小操場上進行游戲，耳朵里滿滿的是各種高頻的聲音。從現(xiàn)在開始，我將正式面對這群超級有活力的小朋友。一拿出照相機對準他們，有的躲鏡頭，有的吐舌頭，還有各種搞怪的表情和動作，可苦了我這個攝影師，如果只以現(xiàn)場紀實的手法拍攝孩子，估計只有一堆凌亂的表情畫面，很難有對每個孩子的完整記錄，這對于后期制作畢業(yè)紀念冊會缺乏統(tǒng)一感。但我又不想讓孩子擺拍，那樣孩子們就會脫離他們真實的一面。所以我選擇靜靜地坐在地上，讓孩子們用他們最喜歡的方式向上躍起，他們的全部身心就在那刻升起最真的狀態(tài)，然后我用一只東德手動定焦老鏡頭，將他們的剎那童真，永恒地凝固在一張張黑白像片上。有人認為黑白分明的照片不適用兒童攝影。我卻覺得，恰恰是黑白才能凝聚力量，才有最真實的時間觸碰。少一分驚艷的色彩，多一分讓你無法不注意的真實孩子氣。最后呈現(xiàn)的結果是每一個孩子的跳躍都充滿了驚喜和贊嘆，甚至帶上了一點“神奇”的味道。小朋友內心力量展示所帶來的神奇活動，通過影像得到了能量和精神上的延續(xù)和顯露。有句經典的話說“孩子是天使的化身”，此刻我深信不疑。
攝影的本質是記錄。從某種意義來說，孩子就是我們這一生最獨有的時空共存關系，所以記錄孩子就具有了最大的價值。幼兒園每個孩子的畢業(yè)影像所帶來的意義絕對有超越時空存在的可能，當他們驀然回首，仍記得那時內心真實的神奇力量。
現(xiàn)在我就要分享這一段特殊的時空，至少當我們看到照片上的小朋友們的時候，或許會有下面的關聯(lián)詞暗示：純潔、想象力、未來、希望、熱情等等。這正是我們這些大朋友所缺少的。感恩孩子們。
