時間：2014-09-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
我?guī)缀醪唤o二姑娘(編者注：作者女兒）買玩具，但之前我就知道，她非常喜歡一款小車，在涵涵家時就愛騎那款車子，塑料的，很矮，質(zhì)量也不怎么樣，以我的直覺，覺得騎起來沒多大意義。但上周日看到她在涵涵家騎那款車子的瘋狂勁兒，周一突然間決定去給她買，就一個車，哪兒來那么多想法！
放學后爸爸直接把車子開到黃桷丫，到了那幢非常大的樓里，找到嬰童店。有更好的更高的一款，賣家也在積極地給我做介紹。就在這時，聽到大人吵孩子的聲音，然后給我做介紹的人也跟著吵。我故意往孩子所在的方向看，是一個穿得很漂亮的應(yīng)該不到兩歲的小男孩，當時正他旁邊的正在“教育”他的是一位非常年輕的女人。兩個女人都在教育他，聽那口吻感覺都是孩子比較親近的人，因此我分不出誰是媽媽。
但我很好奇，所以我就主動問，然后我知道就是正在給我介紹的這個女店員是孩子的媽媽。
在大人的吵罵聲中，孩子哭了，接下來聽到母親的話我挺難過的，她大聲地對孩子喊“不許哭”，再三不讓孩子哭，結(jié)果孩子就忍著了。
我的心很疼，我有些多事，我給她講，孩子這樣很正常的，不用吵孩子，要哭就讓孩子哭吧。結(jié)果這媽媽說：“你不知道，帶男孩和帶女孩不一樣，得從小管著。”
我內(nèi)心更疼了，一個不能哭的孩子，內(nèi)心該是多么地痛苦和壓抑！
一個從小不被允許哭的孩子，必是一個痛苦和壓抑的孩子，將來，他也不會是一個能勇于表達自己情感的成人，不會是一個幸福快樂的成人！
我這兩天就想，孩子為什么會哭？
我們也可以問自己，為什么有些時候成人也會哭，或者想哭？
我就是個愛哭的人，高興時我會激動得流淚，痛苦時我也曾蒙在被子里大哭?？捱^感覺很輕松，擦干眼淚迎著困難繼續(xù)前行。
哭是有療愈作用的呀！哭是一種釋放啊！哭過了那些痛啊難過啊就不存在了呀！
我們只有在身體上有疼痛或者內(nèi)心很難過的時候才會哭的，孩子更是如此！
小孩子活在當下，高興就笑不開心就哭。孩子的感情是豐富的，但是語言表達能力有限，所以，在所有的不開心之下都會哭。
寫此文是因為昨天在園里看見一件事情，希望當事的媽媽不要介意我寫出來，因為那件小事的發(fā)生觸動了我，我想把我看到的想到的東西分享給朋友們。
昨天我正在跟兩位媽媽聊天，當時一個媽媽的孩子哭著跑了過來，孩子媽媽就問孩子怎么了，但孩子一直哭，怎么問都抽不出空來回答。另一位媽媽料到可能是自己的孩子有意或無意碰到了這個孩子，所以問了一句“誰欺負你了”，接下來還有一位媽媽路過，她故意繞過來，準備也關(guān)心一下，我示意離開。
我當時提醒哭了的孩子的媽媽抱一下孩子。安撫孩子的情感比弄清事實更重要！況且，這么小的孩子也講不太清的。
我想起曾經(jīng)幾個同時來參觀納溪園的媽媽的聊天。其中一位媽媽講到她去參觀一所很大的幼兒園，園長帶她參觀的時候，聽到了樓下的哭聲，園長丟下她跑去看孩子為什么哭了——這位媽媽說她對這家幼兒園印象極好，起碼地，園長會關(guān)注到每一個孩子，這樣的關(guān)心哭著的孩子為什么哭的園長一定是非常有愛心的——說園長有愛心，我絕不否定。
但是，我想起兩年半以前的我，時間就卡在兩年半，正好是生我小女兒的時間。在那之前，我就是一個對哭聲極敏感的母親和老師。當時我在園里保胎，我不能聽到哭聲，每次聽到哭聲一定要弄清楚原因。我特別怕孩子哭，孩子一哭我就以為出大事兒了。所以，在我能動的時候，一有孩子哭我就會去教室看看發(fā)生了什么事。后來我不能動，聽到孩子哭聲時我會下床，直到有人告訴我孩子哭的原因我才能安心回去繼續(xù)保胎。
我都不記得在什么情況下，我慢慢地放下了這些焦慮。也許，是因為我生了個能哭的二姑娘吧。
后來，老師告訴我，以前我緊張哭聲時她們也很緊張。
我很抱歉，了解孩子的發(fā)展、了解人的本質(zhì)、了解華德福教育和自我成長都是需要時間的，我曾經(jīng)帶給老師們很多不便和焦慮，她們并沒有在那個當下告訴我?，F(xiàn)在我越來越開放了，寫到此時我在想，現(xiàn)在我應(yīng)該不再是那樣的創(chuàng)辦人和管理者了。
在我懷我小女兒的那一年，是我大女兒哭得最多的一年，遇事就哭。但是后來，她不哭了，老師說是因為我不緊張哭聲了。
我們都非常怕孩子哭，我們的內(nèi)在不允許孩子哭。
哭聲會讓我們尤其痛苦。
但是，孩子為什么哭？
昨天，那孩子大概也就哭了三分鐘就停下了，接下來就沒事兒人一樣。兩位媽媽準備帶孩子回家，我想在那個當下，我來講是個很好的時機。因此我留下她們兩個，只簡單地說了幾句。我告訴她們，其實三歲多的孩子在玩耍中磕著了碰著了或者互相搶東西了打了架等都很正常，這時孩子哭一般就是因為疼了或者沒搶贏等。我估計昨天那個孩子是因為很疼才那樣哭的。做為老師，我在這種情況下一定會把孩子抱在懷里，但在抱之前有意識地看孩子的全身有沒有受傷，我一般不會問孩子怎么了，因為在那個當下，孩子太疼太難受了，他需要哭出來，哭會減輕孩子的疼痛和痛苦。孩子完全在當下完全在疼痛里，沒有思維，也沒有精力回答成人的尋問。
所以，就讓孩子好好地哭一場吧，如果覺得有必要問，可以在孩子哭得收場的時候很隨意地問一下，不要過于認真，不要一定要弄清楚發(fā)生了什么，越小的孩子越應(yīng)如此。當然，這是針對在班上一切都很穩(wěn)定的孩子，如果你知道這個孩子是容易“欺負”別的孩子的孩子或者是容易“被欺負”的孩子，且年齡較大，比如４歲以上，這時是要處理的，但哭過就處理，不能放久了，放久了孩子都忘了。在發(fā)生的時候，把涉及到的孩子就喊到自己身邊，坐在自己的旁邊。讓這個孩子看到老師照顧哭著的孩子，同時，盡可能地，老師更要安慰“欺負”他人的孩子。如果是一個容易“攻擊”其他孩子的孩子，那么，這個孩子才是更需要幫助的孩子。
我還要提醒的是，問孩子也是要講究一的，不要問“誰欺負了你”——這暗示著這個孩子是弱者，容易被欺負。本來哭著的孩子只是痛了哭了，但如果成人過多地關(guān)注，會讓這個孩子受更深的途，會超越物質(zhì)表面。
總而言之，我此文所要表達的意思是，孩子需要哭，給孩子哭的機會！
我們做為成人，不要怕孩子哭，不要過多關(guān)注和打擾大哭中的孩子。
納溪園經(jīng)常請國內(nèi)或國外的華德福老師來，我們在與這些老師相處時發(fā)現(xiàn)，他們一般不會主動跟孩子打招呼，老公發(fā)現(xiàn)，尤其是Ben爺爺，兩次來我們這里，算下來呆了八九天，從未見過他主動跟孩子打招呼。我回想了下，Ben爺爺來工作時，主要都是跟成人在一起，我們沒請他到家里來過，他并沒有機會深入接觸到小孩子。其他有很多老師，我都請到我們家里吃飯過，我們發(fā)現(xiàn)，他們見到孩子時很隨意，絕不會刻決打招呼，甚至摸孩子的臉。
我也是這樣的，所以，來園里參觀的有些家長朋友，會覺得我們很冷淡。因為一般的家長，幾乎所有的家長，都會刻意跟孩子介紹我，還讓孩子跟我問好等——其實，我們成人只要有禮有節(jié)的交往就行，孩子只要在我們共同的環(huán)境中，他們已經(jīng)在被“教育”如何與他人問候了。
有一些跑題，但思緒就是如此飛揚的，無關(guān)的事象是有關(guān)一樣，在我的腦海里。
在我們中國教育的大背景下，在我們童年被教育的方式下，其實，對孩子實現(xiàn)真正的源自生命本身的尊重是非常難的。真正做到“以孩子為師”也是相當困難的。
孩子總是被當成孩子，但在真正被當成孩子的時候又有很難被當成孩子。
其實，很多很多的家長，內(nèi)心深處的追求是沒有問題的，但落實到每一個當下每一個細節(jié)，操作起來卻很難對應(yīng)自己內(nèi)心的追求。
溝通和交流，共同的學習和成長非常重要。
讓我們一起努力！
-----------------------------------------
編者注：本文轉(zhuǎn)自陽光三月博文，
