時間：2014-10-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
生老二 ，老大會有啥事？
引言
當成人充滿欣喜地迎接家庭的新成員時，我們可能需要更多地體諒第一個孩子的感受。對于孩子而言，成為哥哥姐姐并不是他們與生俱來的能力和責(zé)任。
新生的寶寶對爸媽來說是十分期待的事情，但對你家老大，很可能是不太有趣的。所以， 要以孩子的角度，而不是你的觀點，來看待談?wù)撔律鷮殞毜膩砼R。
正文
這幾年，爸媽是獨生子女的已很普遍，因政策允許而生二胎的家庭也日漸增多。今年，據(jù)不完全統(tǒng)計，我們幼兒園的非獨生子女孩子占了63%，其中69%的老大是在3歲左右迎來了自己的弟弟妹妹。換句話說，爸媽通常會在第一個孩子入幼兒園時選擇第二次懷孕生子，“第一個寶貝已經(jīng)入幼兒園了，大一點了，若要生二胎，這段時間比較合適，精力、人手相對寬裕一些”。
一般會以為，有過老大，再有老二，爸媽應(yīng)該有了一些跟孩子打交道的經(jīng)驗了?？墒牵敿毩私夂陀^察本園的那些老大和他們的爸媽，我們卻發(fā)現(xiàn)，事實似乎并不盡如人意：
1. 多數(shù)爸媽不了解、不知道、更不懂得怎樣幫助家中老大做好當哥哥姐姐的準備。第二個孩子一誕生，大人都理所當然地把注意力分配給了小寶貝，而讓實際上依然幼小的老大處在失落失寵的狀態(tài)。
2. 為了讓失落失寵的老大不糾纏不吵鬧，好讓自己騰出更多精力對付小寶貝，爸媽經(jīng)常無原則地順從孩子，結(jié)果帶來更大的麻煩。
3. 不少爸媽處在顧此失彼、粗心大意的狀態(tài)，嚴重忽略他人不當言行對老大心理上的影響。周圍的親戚朋友、鄰居熟人常會對老大開玩笑，“你媽媽有弟弟/妹妹了，不要你了”或者“你再不乖，媽媽就只愛弟弟/妹妹了”。爸媽通常一笑了之。
4. 生二胎的爸媽自己很多也都是獨生子女，在他們的成長環(huán)境中，一樣缺乏兄弟姐妹交往的經(jīng)驗，面對老大的糾結(jié)和苦惱，爸媽要做到換位思考似乎有難度，他們不能站在孩子的立場理解老大，只是想當然地依照一般常理“大的要讓小的”來處理問題。
這些誤區(qū)都可能在老大的心中留下陰影，讓他在適應(yīng)自己新身份的過程中產(chǎn)生更多的問題。
下面是發(fā)生在我們幼兒園的那些“老大們的故事”：
哭泣的回歸
花花是班上公認的大姐姐。開學(xué)初始，很多孩子哭哭啼啼，花花卻高高興興地來幼兒園，還安慰別的小朋友：“等你放學(xué)，爸爸媽媽就來接你了。”她甚至每天都像大姐姐一樣照看班上一個能力較弱的小男生，幫他換鞋，整書包。大家都喜歡這個笑嘻嘻的“大姐姐”。
媽媽懷孕了，花花喜出望外，很自豪地來幼兒園宣布，她要做真正的姐姐了。隨著媽媽的肚子越來越大，她會不斷地告訴我們，寶寶越來越大了，一定是個可愛的小女生，她還給未來的妹妹取了一個班上好朋友的英語名。
媽媽懷孕的過程，花花充滿了期待。出乎大家的預(yù)料的是，妹妹出生后，期待與快樂變成了花花沒完沒了的哭泣。大姐姐成了“愛哭鬼”。
開學(xué)第一天，花花一到班上就大哭，說想媽媽，小朋友安慰她，她依舊哭得厲害，甚至泣不成聲，老師安撫了10分鐘才停止，問她為什么哭，她依舊是那句話：“我想媽媽了！”
午睡，花花也偷偷抽泣。
下午吃點心，花花又突然大哭起來，原來她遇到了不愛吃的香菇。小班時，花花為了不吃香菇，會用各種辦法、小精靈似地跟老師“交涉”。現(xiàn)在大了，進中班，卻只會用哭的方式了。
難道花花逆生長了？是不是和妹妹的出生有關(guān)系？
花花在家行為表現(xiàn)也很矛盾。每天像個小鬧鐘，不時提醒媽媽給妹妹喂奶，但媽媽給妹妹哺乳時間長一點，她又會催促媽媽“我要聽故事了，媽媽快一點”，“媽媽和我一起搭積木吧”。如果媽媽回應(yīng)“再等一會”，她就哭泣不止，還邊哭邊說：“我知道媽媽要陪妹妹，我也不想哭，我也不想哭呀！”另外，遇到一點點的不順，譬如搭的積木散架了，不喜歡某件衣服，她同樣哭個沒完沒了。
媽媽很無奈：“感覺孩子變小了！ ”
分析：
我們了解到，媽媽為了讓花花順利進入姐姐這個角色，不斷給她正面的鼓勵，讓她對當姐姐充滿期待。在花花的想象中，當姐姐就意味著自己很棒，有一個能和自己玩的小妹妹，她能教給妹妹很多東西，妹妹會喜歡她……
媽媽忽略了一個客觀的現(xiàn)實：妹妹的降生會導(dǎo)致家里的變化，媽媽要喂奶，要花很多時間給妹妹；妹妹很小，只會哭鬧，會吵到姐姐；有了妹妹，陪自己睡覺的不一定是媽媽了。
她沒有得到預(yù)想中當姐姐的快樂，卻首先感受到了做了姐姐以后的被剝奪。她下意識地學(xué)著妹妹的幼稚，用哭泣來吸引大人的注意，用哭泣來滿足需求。
學(xué)弟妹的言行，是孩子成為哥哥姐姐后很容易出現(xiàn)的一個有趣行為。他們會要求喝喝弟妹的奶瓶、吸手指頭、牙牙學(xué)語等等，因為在他們的意識中弟妹正是由于這樣的言行，才引起了大人的注意和寵愛。
如果老大出現(xiàn)這樣幼稚的行為，爸媽必須意識到，這是孩子渴望得到大人關(guān)注的一種表現(xiàn)，千萬不要嘲笑或批評他們。平時，要對他的正常行為給予更多的肯定，讓他明白，他長大懂事的樣子，才是爸爸媽媽最喜歡的。
自然的過渡
這是一個正面的例子。
龍龍是個孩子頭，獨立，又會玩。班級每一次戶外活動，他都是組織者，帶領(lǐng)一群小朋友玩各種游戲。這孩子單純爽氣，遇到不順心的事，皺皺眉頭，掉掉眼淚，也就沒事了。
媽媽懷孕了，一開始媽媽擔(dān)心龍龍是不是會反感，沒想到，龍龍表現(xiàn)得非?？鞓罚牡谝痪渚褪牵?ldquo;我以后又多一個聽我指揮的小跟班了。”然后就沒事人一樣去玩了。媽媽的整個孕期，龍龍也沒有特別變化，有時會問媽媽一些有趣的問題：“弟弟會長什么樣呢啊？會和我一樣帥嗎？”
弟弟出生后，龍龍一下子讓我們老師也感覺他長大了很多。
以前，遇到了不愛吃的蝦仁，他會用小動作，偷偷把蝦仁扔在地上，或者跟老師“辯論”為什么蝦仁不好吃等等。弟弟出生后，他對吃蝦仁竟然不排斥了，老師問“怎么突然就不討厭吃蝦仁了呢？”龍龍的回答很有意思：“我是哥哥，我要多吃這種讓我變聰明的東西，不然我以后怎么教弟弟本領(lǐng)呢？”
在幼兒園的大帶小活動中，龍龍和小班的弟弟妹妹一起玩時，他也很像哥哥的樣子，問弟弟喜歡玩什么，遇到自己想玩的而弟弟不想玩的，他還會遷就弟弟，是班上公認的帶弟弟的好哥哥！
龍龍媽媽也說：“弟弟的到來，龍龍幾乎沒有表現(xiàn)出什么負面的情緒，他非常接納弟弟，總愿意陪弟弟玩，還幫媽媽不少忙呢。”
分析：
除了性格，龍龍和辰辰、花花最大的不同是，他是在一個比較自由的空間里長大的。按通俗的說法，這孩子是放養(yǎng)大的。爸媽工作很忙，爺爺奶奶、外公外婆都帶養(yǎng)過他，平時他整天跟院子里的鄰居小朋友一起玩。在他的生活狀態(tài)里，爸媽并不是全部。爸媽不在家，他有爺爺奶奶為伴，可以跟外公外婆打得火熱。弟弟的降生，對龍龍而言，只是又多了一個可以和他一起玩的人，他樂意接受。
龍龍的撫養(yǎng)方式，讓他從小就有一個意識：大人有自己的事情，我可以自己找樂子。這種獨立意識，讓他順利地進入哥哥的角色，并沒有感覺到被剝奪的痛苦。
記得《湯姆的妹妹》這本書中的描寫，湯姆對妹妹的到來從期待到感覺被忽視、被困擾，他忍不住問媽媽，“妹妹在我們家到底要呆多久？”
媽媽告訴他：“妹妹是我們的家人，我們要永遠在一起。”
當成人充滿欣喜地迎接家庭的新成員時，我們要更多地體諒第一個孩子的感受。對于大多數(shù)孩子而言，成為哥哥姐姐并不是他們與生俱來的能力和責(zé)任。
老大們需要適應(yīng)的過程，他們更需要爸媽的理解與關(guān)愛。爸媽的責(zé)任是讓他們明白：愛并沒有減少，而是多了。
爸媽的愛，讓他長大；弟妹的愛，讓他強大。
