時(shí)間：2017-03-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
自2011年以來，國家先后實(shí)施了兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加大了對(duì)學(xué)前教育的資金投入，極大地改善了辦園條件，為幼兒的安全提供了相應(yīng)的保障措施。但是，幼兒意外事故卻時(shí)有發(fā)生。調(diào)查研究表明，幼兒發(fā)生意外事故的原因相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和教師缺乏安全意識(shí)。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，好奇心和好模仿是幼兒突出的行為特征，他們對(duì)那些新鮮的、特殊的、神秘的事物都會(huì)做出積極的反映，什么都想摸摸，什么都想問問，越是不讓他們接觸的東西，他們?cè)较虢佑|，對(duì)一切感興趣的事都想去試探一下，但又缺乏一定的生活知識(shí)和安全常識(shí)。因此，幼兒園要加強(qiáng)安全教育，提高教師的安全教育意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
一、加強(qiáng)日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力
(一)善于在區(qū)域活動(dòng)中教育幼兒避開危險(xiǎn)的事物、不做危險(xiǎn)的事。水、火、電這些對(duì)幼兒而言都是存在一定安全隱患的，在日常的區(qū)域活動(dòng)中就要抓住時(shí)機(jī)告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩;不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器;下雨時(shí)要避免遭受雷擊，不要在大樹下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走;不亂往嘴里放東西，以免中毒等。
(二)通過看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”讓幼兒了解更多的安全規(guī)則。教師要為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。制作圖片時(shí)要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，力求使體現(xiàn)安全的圖片和體現(xiàn)危險(xiǎn)的圖片形成鮮明的對(duì)比，讓幼兒一目了然。還可以通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的安全規(guī)則，如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性。
(三)幫助孩子正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活。要讓孩子意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)現(xiàn)象，通過多媒體播放視頻案例，讓孩子知道因?yàn)橄嘈拍吧说闹e話或受物質(zhì)引誘，遭遇拐賣的事件時(shí)有發(fā)生，深人淺出地向孩子說明現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性，培養(yǎng)孩子的自我防范意識(shí)。
(四)利用突發(fā)事件有意訓(xùn)練孩子的自救技能。如有些幼兒經(jīng)常流鼻血，遇到這種情況，幼兒一定會(huì)驚惶失措地跑來向老師求助，教師要抓住這絕好時(shí)機(jī)，向他們演示正確的處理方法，先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會(huì)兒，不要亂動(dòng)。孩子們圍在教師身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再流鼻血時(shí)，他們就會(huì)自己處理了。
二、家園合作共育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”因此，針對(duì)現(xiàn)代家庭對(duì)幼兒溺愛過度的特點(diǎn)，我們要提醒家長讓幼兒在家自己的事情自己做，不要過分溺愛一手包辦，影響幼兒能力的發(fā)展。平日工作中，教師通過家長園地、開家長會(huì)、與家長個(gè)別交談等方式讓家長了解對(duì)幼兒過分溺愛行為的危害，讓家長知道，幫孩子做越多的事情，越是限制了幼兒的發(fā)展能力。同時(shí)，讓家長了解如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒嘗試自理、自立，防止過渡的保護(hù)和一手包辦，尊重和培養(yǎng)他們不斷增長的獨(dú)立性，在家園共育中促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
三、結(jié)合生活實(shí)際，利用故事和表演培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
結(jié)合生活實(shí)際把安全教育融入常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，是幼兒園教學(xué)與管理的重要職責(zé)。要從幼兒的年齡特點(diǎn)人手，利用故事《大家在一起》教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。利用自編故事“找回家”，教育幼兒若萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征，用向警察叔叔求援等辦法，激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救。
總之，幼兒的安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的工程，需要教師具有高度的責(zé)任心和使命感，教師要善于抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力與良好行為習(xí)慣。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)社區(qū)、家長積極參與幼兒安全教育，營造良好的安全教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
（校對(duì)：張潔瓊）
