時間：2017-05-16 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
在網(wǎng)上但凡看到幼師們，抱怨一兩句待遇低的話，總會引來一聲吼：“待遇低，你可以辭職啊”!
面對這句極具殺傷力的話，縱然幼師們被戳到了痛處，卻只能無言以對。但是，我想為幼師們說上幾句話：
01
教師也是從懵懂期過來的!
當(dāng)年這些成績比較好的學(xué)生(二千多人錄取師范生18人，也算難度大了，錄取了0.0009%)，是真真確確的不了解教師究竟是個什么樣的職業(yè)，要是那時候了解了，絕對不會考這個師范。
02
請不要“站著說話不腰疼”!
說“待遇低，你可以辭職啊”的要么是官員、要么是商人、要么是工商稅務(wù)電信等好單位的職員，還有可能是教師隊伍里的成功者，當(dāng)然這些人肯定是當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)或是高級職稱已經(jīng)拿下了。你們盡情的羞辱這些窮教師吧，你們以為教師不想辭職?只是大好的時光已經(jīng)耗費在了這個行當(dāng)，積累的經(jīng)驗都是這個行業(yè)，花樣年華不再，現(xiàn)在能辭職的，畢竟是年輕的和少數(shù)人，所以你們可以盡情的羞辱。
03
教師的權(quán)益永遠(yuǎn)都是“雷聲大雨點小”
“尊師重教”“靈魂工程師”的口號喊得震天響，但其實國人都知道這是面子話，請問“靈魂工程師”中的“工程師”是什么職稱的“工程師”，價值幾何?“教師節(jié)”?弱勢群體才有節(jié)日的吧，“兒童節(jié)”、“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”，最后是，“教師節(jié)”。《教師法》保護過哪個教師?“教師工資不得低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員”?但實際呢?
04
教師不是萬能的!
既然這么不待見教師，那么怎么又把什么都往教師身上推?責(zé)任上前，權(quán)利靠邊站。孩子逃課了，不聽話了，學(xué)習(xí)成績下降了，統(tǒng)統(tǒng)都是老師的責(zé)任，學(xué)生面對的環(huán)境是學(xué)校、社會、家庭的三重影響，你要是會打麻將，你的孩子想必也會打麻將，你會抽煙喝酒多半你的孩子已經(jīng)學(xué)會了抽煙喝酒......教師是人不是神，全能性人才也有不好的方面呀!
05
請做孩子的榜樣!
可笑的是，說“待遇低，你可以辭職啊”的這些人，你們要不要把孩子送來學(xué)校?既然這么瞧不起教師，那還送學(xué)生來學(xué)校讀什么?把孩子送給你瞧不上的人來教，這不是打你自己的臉嗎?其實你平時的想法早已經(jīng)灌輸給了孩子，你瞧不起教師，孩子一樣的在心底是瞧不起教師的。試問，一個人去向自己瞧不上的人學(xué)習(xí)，能學(xué)到什么?
06
現(xiàn)在的學(xué)生比老師厲害!
其實不用你們說教師沒本事，孩子自身也是能感知得到的，現(xiàn)在的學(xué)生不怕教師，因為他們知道有《義務(wù)教育法》保護他們，他們知道出了事教師得負(fù)很大責(zé)任，他們知道一個電話打過去告狀，老師就麻煩了;老師，就是他們的保姆，求學(xué)求學(xué)，其實就是老師求我學(xué)!
07
國家的教育質(zhì)量能上得來嗎?
“教師，你可以辭職”，你們放心，很多人都在等機會，等不到的就先混著，不信你再看看，現(xiàn)在有幾個成績好的學(xué)生愿意讀師范院校出來教書呢?學(xué)生不是傻子，看不到教師真實的生活狀況?以后的中國教育就由非一流的人才來負(fù)責(zé)，但是如果你們認(rèn)為教育的前途和質(zhì)量關(guān)系不到國家前途，那其實也就無所謂了。
08
讓沒本事的我們來做老師吧!
很多教師是難以離開這個行業(yè)，但是他們可以影響一部分人不要再從事這個行業(yè)，精英們，你們都去好單位吧，教師，就讓我們這些沒本事辭職的人來負(fù)責(zé)好了，有本事的老師都辭職了，沒本事的來開會了!
09
古代老師和現(xiàn)在老師的差距很大!
古代人讀書是為了當(dāng)官入仕，所以出錢請老師教，既然是出錢請的，當(dāng)然要尊重啦，不然老師不認(rèn)真教怎么辦?今天還有嗎?用的著么?老師還敢坐著教?不跪著教就算好的了，還想增加待遇?所以，不滿意，“教師，你可以辭職”啊。
10
在重壓下的中國老師
總是說“歐美日韓”經(jīng)濟怎么樣怎么樣;學(xué)生創(chuàng)造力怎么樣怎么樣;歐美日韓學(xué)校怎么樣怎么樣。但是就是不會說歐美日韓教師待遇怎么樣怎么樣呢?溫飽都尚有問題的教師，面對家長和學(xué)生都不甚有尊嚴(yán)的教師，被層層官僚制度壓在底層的教師，學(xué)術(shù)都被嚴(yán)格控制了的教師，還背負(fù)著“不想干，你隨時可以辭職”精神壓力的教師，要是能教出堪比歐美日韓的學(xué)生，能教出優(yōu)秀的人才來超英趕美勝日韓，那才是咄咄怪事。
11
老師請您有多大能耐，就施展多大
一位同事的話：“領(lǐng)多少待遇，就教多少書，管多少事”，話不好聽，但是頗有道理。俗話說，種瓜得瓜種豆得豆，放心吧，誰也不是傻子，誰在忽悠教師?誰在忽悠教育?誰在忽悠民族?誰在忽悠誰?最終，被忽悠的是誰?
最后說一句，已經(jīng)當(dāng)教師的，要經(jīng)得住這句話的羞辱;準(zhǔn)備當(dāng)教師的，要扛得住這句話的打擊;年輕的教師們，你們要具備隨時走人的能力!
