時間：2019-08-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
孩子逐漸的長大了，一般孩子到了3～6的時候，會開始有自己的獨特想法和見解，這時候對待很多的事情都是帶著自己的感情色彩的，那么這個時候的小孩情緒有什么特點?父母如何掌握這些特點去對孩子進行教育呢?
3～6歲寶寶的情緒怎么樣?
3-6歲，此時的孩子社會情感迅速發(fā)展，道德感、理智感和審美感都逐漸發(fā)展起來了，并且，孩子調(diào)節(jié)情緒的認知策略開始出現(xiàn)，并隨著年齡的增長逐漸加強。他們開始掩飾自己的情緒，并掌握了一些簡單的情緒表達規(guī)則，知道表現(xiàn)出適當?shù)那榫w，可以得到成人相應的反應。
他們還會使用富于表達性的身體動作來辨別情緒，對情緒的外部原因和結果的理解進一步提高了，知道發(fā)生的某個事件讓大人或同伴高興了或是不高興了。
3～6歲寶寶社會情感的發(fā)展還沒有完善，因此他們對情緒的控制能力不強，生活中常常會出現(xiàn)一會兒哭一會兒笑的場面。隨著年齡的增長，寶寶對情緒的控制能力會逐步加強。
3～6歲寶寶情緒的特點
01
易沖動
3～6歲寶寶的內(nèi)抑制發(fā)展差，控制力弱，言語的調(diào)節(jié)功能不完善，因此當外界事物和情境刺激兒童時，情緒就會出現(xiàn)不穩(wěn)定性，常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端。
因此這個階段的兒童的情緒易波動，極不穩(wěn)定。所以，這個時期孩子說哭就哭，說笑就笑。
02
易外露
這個時期的寶寶控制力比較差，他們的情緒變化會毫不隱藏地表現(xiàn)出來，而且擅長用自己的身體、語言來表達。如，不高興就哭，高興、舒服就大笑或者是手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳，有高興的事就要向親近的人訴說。
03
易感染
寶寶的情緒具有情境性，得到新玩具、媽媽離開身邊一會會、新朋友出現(xiàn)……都會使他們的情緒大起大落，孩子的情緒隨著情境的改變而改變。很多時候情緒不是由寶寶自身發(fā)出來的，而是因周圍人的情緒波動而引起的。
在幼兒園中往往會出現(xiàn)這樣的情況：一個小朋友哭起來了，其他小朋友也莫名其妙地跟著哭起來，整個場面會變得混亂極了。以后隨著年齡的增長，控制能力加強，這些情緒特征就會逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也隨之提高。
隨著年齡的增長，孩子的道德感、審美感和調(diào)控情緒策略逐漸發(fā)展，孩子控制情緒的能力慢慢加強，易沖動、易外露、易感染這些特征就會逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也會隨之提高。
爸媽如何面對孩子的情緒?
01
摸摸、拍拍
3～4歲的孩子仍然喜歡身體接觸。剛進入幼兒園的孩子，很愿意老師牽他的手，喜歡摟著媽媽。喜歡熟悉的人，特別是老師摸摸他，親親他。有時拍拍他的肩膀，他就會感到極大的滿足。
這是一個過渡階段，孩子需要得到這樣鼓勵和支持，所以媽媽也要盡量地利用各種機會摸摸、拍拍孩子。
02
避免對孩子的懲罰
5歲以后的孩子，希望得到別人的關注，有和他人交往的需求，所以在幼兒園中，如果小朋友們不和他玩，對孩子來說是一種很嚴厲的處罰，會給孩子造成很大的痛苦。
同時成人如果對孩子不加理睬，孩子會覺得非常沮喪，很有挫敗感，不利于孩子健康情緒的發(fā)展。所以這樣的懲罰手段最好是不要使用。
03
合理的生活制度
豐富的生活內(nèi)容、健康的身體和良好的行為習慣的形成，有助于幼兒情緒的穩(wěn)定。豐富的生活內(nèi)容會讓幼兒產(chǎn)生興趣，有探索欲望，感到快樂和滿足。
所以爸爸媽媽盡量讓各項活動輕松、活潑和多樣化。多帶孩子出去走走，進行各種的戶外活動，讓孩子接觸到較多的事物和情境。
04
和諧的家庭生活
良好的情緒示范、家庭和睦、家庭關系親密，都會給孩子帶來良好的情緒示范。成人要顯示出積極熱情、樂于助人、關心愛護幼兒等良好的情緒。要公正地對待孩子，適當?shù)貪M足孩子的需求，幫助孩子適應不斷變化的新環(huán)境。
不能恐嚇威脅孩子，也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。
