時(shí)間：2019-08-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
馬上就要到九月開學(xué)季了，許多家長都已經(jīng)為孩子備齊了將要入園的物品：漂亮的新書包、一兩套換洗的衣物、縫上名字的隔汗巾等，但今天小編要聊的裝進(jìn)書包里的“東西”可不是這些實(shí)物，“它們”滲透在家長的一言一行中，對孩子的整個(gè)入園適應(yīng)過程都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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給孩子充分的“信任”
孩子什么都明白，盡管有時(shí)他不會用語言來表達(dá)。
家長們，靜下心來思考，難道入園焦慮真的全是孩子的焦慮嗎?很多時(shí)候，我們擔(dān)心孩子遭遇入園焦慮的問題，其根源是家長不相信孩子的適應(yīng)能力，在與孩子相處、交流過程中自然流露出的焦慮感也影響到了孩子。
你有沒有說過下面這些話，或者在孩子入園后，可能有做下方這些事的打算呢?
正式入園前
●“她從來沒有離開過我，這去幼兒園了看不見我怎么辦?”
●“牛牛性格內(nèi)向，不喜歡跟別人交流，去幼兒園了會好可憐。”
●“總是亂丟東西，看老師怎么收拾你!”
● 交待孩子一大堆“被打應(yīng)該怎么辦”“被搶玩具應(yīng)該怎么辦”等。
入園后打算
● 上學(xué)路上，給孩子提各種要求，見到老師要問好，在幼兒園要聽老師的話，吃飯的時(shí)候不要玩，上課的時(shí)候好好聽講……
● 送孩子入園后，躲在教室門口、窗臺邊上偷看不愿離開。
坦率地說，以上這些語言或做法無法幫助孩子更快地適應(yīng)幼兒園生活，只是讓家長的焦慮情緒得到了宣泄。家長的情緒找到了出口，可孩子會發(fā)生什么呢?父母越是焦慮，孩子的分離焦慮就會表現(xiàn)得越嚴(yán)重，持續(xù)的時(shí)間越長。
其實(shí)孩子的心理沒有想象中那么脆弱，一位知名園長透露，大多數(shù)3歲以上的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活，即使他們在跟家長分開的那一瞬間，哭著喊著拉扯著不肯進(jìn)教室，可一旦家長“狠心”離開后，他們大多都能很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在幼兒園找到自己的活動(dòng)圈子。
因此，想緩解孩子分離焦慮，首先家長要控制好自己的焦慮情緒，葆有對孩子的充分信任和支持。即使家長會不可避免地產(chǎn)生分離焦慮，也盡量不在孩子面前表現(xiàn)出來，盡量運(yùn)用積極的心理暗示，化解自己的消極情緒;在生活中，也請多給孩子一些信任，相信他的適應(yīng)能力，相信這段經(jīng)歷是他獨(dú)自翱翔飛向藍(lán)天前的歷練;送完孩子分開時(shí)，堅(jiān)定而溫柔地跟孩子說“再見”，轉(zhuǎn)身后立刻走開，不要在幼兒園門口猶豫徘徊。
別忘了你的“真誠”
送新小班的孩子入園時(shí)確實(shí)會面對很多困難，但也請不要弄丟了對孩子最基本的尊重與真誠。
有的父母送孩子入園后，會說“媽媽去給你買好吃的， 一會兒就回來”“爸爸中午就來接你”……結(jié)果他們卻消失在茫茫人海，當(dāng)孩子一盼再盼他們的父母仍然沒有出現(xiàn)時(shí)，他們只會哭得更厲害，以為爸爸媽媽不要自己了，變得更加不安與恐懼。
這樣做雖然送孩子入園的目的達(dá)成了，但代價(jià)卻是孩子對周邊生活環(huán)境的安全感一步步喪失，對家長的信任也在一點(diǎn)點(diǎn)損耗。當(dāng)這種“騙局”經(jīng)常發(fā)生時(shí)，孩子可能就會逐漸關(guān)閉內(nèi)心，失去和父母主動(dòng)溝通的意愿。
幫助孩子順利入園的正確做法
孩子害怕幼兒園，主要是因?yàn)樗麄儗τ變簣@環(huán)境、幼兒園老師感到陌生。在正式入園之前，家長就應(yīng)帶孩子去幼兒園玩一玩，和班級老師聊一聊，增進(jìn)孩子對環(huán)境和老師的親近感。平時(shí)，家長也可以向孩子介紹，他將如何度過在幼兒園的一天：做操、上課、做游戲、畫畫、唱歌等，這樣將幼兒園一日的活動(dòng)過程描述給他聽，也會增強(qiáng)孩子的安全感。入園當(dāng)天，爸爸媽媽可以這樣做：
1.為孩子準(zhǔn)備一些象征父母陪伴的物品
系在書包上的絲巾、畫在孩子手里的“愛心”、平時(shí)最愛的小布偶等都是不錯(cuò)的選擇。告訴孩子，想爸爸媽媽了，就親親這些東西，就像爸爸媽媽在他們身邊一樣。
2.孩子哭鬧時(shí)，請接納他的情緒
孩子和成人一樣，氣頭上是聽不進(jìn)意見和道理的，所以當(dāng)他特別傷心焦慮時(shí)，家長們要做的第一件事就是尊重他的感受，接納他的情緒:“是不是因?yàn)閶寢屢x開寶貝了特別傷心?”“媽媽不在你身邊，你是不是有一些不舒服?”讓孩子知道，爸爸媽媽理解他的負(fù)面情緒，負(fù)面情緒是允許出現(xiàn)，也可以被包容的。
3.和孩子講道理，聊聊應(yīng)對當(dāng)下問題的辦法
當(dāng)孩子逐漸平靜下來后，坦誠地告訴他，就像成人需要上班一樣，他已經(jīng)長大了，也需要去幼兒園。幼兒園有各種各樣的玩具，有溫柔可人的老師媽媽，最重要的是還有許多許多小伙伴，可以陪著他一起玩耍，一起游戲。
4.真誠地告訴孩子，幼兒園只是他游戲的場所
孩子都是小機(jī)靈鬼，騙得了一次，騙不了第二次，因此，平靜地告訴孩子：“媽媽這會去上班，你在幼兒園里和小伙伴們一起玩耍，下午媽媽就來接你回家吃晚飯，晚上咱們還要繼續(xù)講睡前故事，好不好?”讓孩子明白，“家”始終是他最溫暖的港灣。
發(fā)自內(nèi)心的“愛”
陽光樂觀的家長是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。
孩子的模仿能力強(qiáng)，很多生活態(tài)度都是從家長身上學(xué)到的。所以，家長要保持健康積極的生活態(tài)度，堅(jiān)持樂觀豁達(dá)地待人處事。久而久之，孩子耳濡目染，也能夠被家長積極的態(tài)度所感染。
面對入園也同樣如此，家長發(fā)自內(nèi)心地喜歡幼兒園，對幼兒園的軟硬件條件感到滿意，欣賞幼兒園老師的教育方法，發(fā)現(xiàn)孩子同班同學(xué)們的各種可愛，就一定能夠讓這種“愛”感染到孩子，讓孩子也愛上幼兒園，愛上這里的每一個(gè)人。
孩子們不是溫室里的花朵，家長不能保護(hù)他們免遇生活中的一切挑戰(zhàn)。把九月入園當(dāng)成一次歷練，讓孩子帶上家長贈(zèng)予的“信任”“真誠”“愛”三件法寶出發(fā)，勇敢地邁向?qū)儆谒松贸痰牡谝徊桨?加油!
