本新聞發(fā)表于：2010-03-31 09:36 點(diǎn)擊：

新學(xué)期伊始，邢臺(tái)區(qū)域18家紅纓加盟園在迎來生源爆滿的大好形勢(shì)下，又迎來北京總部首場(chǎng)區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)，真可謂是“雙喜臨門”。北京總部直接派專家督導(dǎo)和高級(jí)培訓(xùn)師對(duì)一線老師進(jìn)行培訓(xùn)，這對(duì)每位老師和每所幼兒園都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？偛繉＜依蠋煶藥硐到y(tǒng)化、專業(yè)化的課程外，還有他們身上紅纓人特有的文化。這種專業(yè)和文化，園長(zhǎng)們?cè)诒本┛偛恳焉钌铙w會(huì)到了，今天能讓一線老師去親身體驗(yàn)，園長(zhǎng)們充滿了期待……

紅纓文化從本次活動(dòng)準(zhǔn)備階段就傳到了邢臺(tái)。總部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)組織工作的王營(yíng)營(yíng)老師，從了解園所課程需要開始，到課程的擬訂、修改直到確定，多次打電話與園長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)商，爭(zhēng)取將最好、最適合的課程內(nèi)容帶給園長(zhǎng)們；在活動(dòng)組織上王老師也進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，大到整個(gè)會(huì)場(chǎng)布置和參會(huì)人數(shù)，小到活動(dòng)所需要的表格都一一提供給了園長(zhǎng)。王老師這種對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和超強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，深深地打動(dòng)了園長(zhǎng)們，園長(zhǎng)們表示一定要組織好本次活動(dòng)！大家群策群力，主動(dòng)請(qǐng)纓進(jìn)行準(zhǔn)備，直接參與準(zhǔn)備的園長(zhǎng)，跑前跑后、毫無怨言；沒有直接參與準(zhǔn)備的園長(zhǎng)不時(shí)打電話進(jìn)行慰問。在大家共同努力下，兩場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)都如期圓滿召開。

在培訓(xùn)過程中，老師們被專家專業(yè)化、系統(tǒng)化的課程講解所折服。她們不僅全面理解了課程理念，在專家老師“可操性原則”指導(dǎo)下，又實(shí)現(xiàn)了由理論向操作的轉(zhuǎn)化，老師們都感到課程內(nèi)容很清晰，操作起來很容易，回去后可直接用于教學(xué)。老師們通過現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家的講課，也深深被專家的工作專業(yè)化所打動(dòng)。通過本次學(xué)習(xí)使她們看到了一線老師工作的目標(biāo)和奮斗方向，紛紛表示要做專家型教師，努力提高自身專業(yè)化水平，老師們真正理解了紅纓文化“專業(yè)提升品質(zhì)，品質(zhì)提升價(jià)值”的含義，樹立了科學(xué)的工作觀和價(jià)值觀。

本次培訓(xùn)，園長(zhǎng)、老師們不僅掌握了課程內(nèi)容的精髓，同時(shí)又是對(duì)紅纓文化的深入學(xué)習(xí)。通過課程“團(tuán)隊(duì)打造”和“嘉許環(huán)節(jié)”，特別是蔡老師對(duì)紅纓文化的全面詮釋，使大家再次深入理解了紅纓文化的“簡(jiǎn)單·陽光”心態(tài)和“無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷”的行為準(zhǔn)則，以及“每個(gè)人都在為自己打工”的工作觀、價(jià)值觀。紅纓文化對(duì)于我們?cè)谟變簣@中構(gòu)建人與人之間的關(guān)系以及實(shí)施幼兒園科學(xué)化管理發(fā)揮著極大的作用；紅纓“3S”課程理念的學(xué)習(xí)，使大家理解了幼兒教育的三個(gè)緯度：動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng)的有效統(tǒng)一。“3S”無處不在，不僅在課程上，在幼兒園各項(xiàng)管理甚至生活中都可以遷移運(yùn)用，這也是紅纓教育的精髓。

北京總部組織的兩場(chǎng)邢臺(tái)區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)在園長(zhǎng)和老師們的一片喝彩和感謝聲中結(jié)束了，總部區(qū)域教師培訓(xùn)這種形式真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)幼兒園和一線老師的根的援助！園長(zhǎng)們會(huì)后都感到加盟紅纓真的很幸運(yùn)！在紅纓教育引領(lǐng)下，大家一定會(huì)在科學(xué)化、專業(yè)化的辦園道路上越走越遠(yuǎn)，園長(zhǎng)們一致表示要緊跟紅纓的步伐，將紅纓的文化、理念和課程不斷植入到自己的幼兒園，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和與紅纓的共同成長(zhǎng)！

感謝北京總部對(duì)本次區(qū)域培訓(xùn)的科學(xué)安排！

感謝參加本次培訓(xùn)的專家督導(dǎo)和老師的辛勤付出！

感謝王紅兵總裁和楊瑛總園長(zhǎng)！

邢臺(tái)區(qū)域紅纓加盟園全體園長(zhǎng)

2010年3月30日

 

紅纓專家督導(dǎo)隊(duì)伍



培訓(xùn)隆重開始



園長(zhǎng)老師真情擁抱



專家參觀連鎖園



老師們認(rèn)真聽講



全體老師鄭重宣言



我們?cè)诠餐雇妇?br />

 

向大家描繪我們的愿景



互相傳遞我們的幸福和快樂



讓我們共同嘉許我們心目中的園長(zhǎng)媽媽

                                              

集體合影留念

                                                                                                       

教師區(qū)域培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟

 ——2010年3月北京紅纓教育機(jī)構(gòu)邢臺(tái)區(qū)域二次培訓(xùn)

“始終以積極開放的心態(tài)，去擁抱任何新鮮事物，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!”靳園長(zhǎng)的那句話，深深地印在我的腦海里。所以我倍加珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括紅纓總部在邢臺(tái)設(shè)的這次區(qū)域培訓(xùn)，讓我又補(bǔ)充了很多能量……

首先是魏老師開場(chǎng)做的“信任和負(fù)責(zé)的游戲”，讓我學(xué)會(huì)了放手、積極和主動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)關(guān)心，主動(dòng)交往，主動(dòng)表達(dá)，主動(dòng)承擔(dān)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我收獲了友誼，收獲了快樂。

其次是王營(yíng)營(yíng)老師講解的“線條畫”，讓我對(duì)線條畫有了更多的認(rèn)識(shí)。我知道了小、中、大三班的線條畫如何應(yīng)用：小班——不同主題運(yùn)用不同線條，練習(xí)線條畫時(shí)要給孩子一個(gè)階梯，一個(gè)情境；中班——重點(diǎn)在線條的組合；大班——線條運(yùn)用時(shí)有更多聯(lián)想，想象元素在里面。王老師串講的3S、4K系統(tǒng)，使我明白了3S無處不在，我們也可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的3S系統(tǒng)和老師們的3S系統(tǒng)。這樣，工作起來會(huì)更得心應(yīng)手。王老師舉的例子很貼實(shí)際：“3S是立方體正方形，4K是一個(gè)面的正方形，而且是露在外面最漂亮的一面。”

再次是富巖老師講解的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，更正了我以前的一些看法：我原來認(rèn)為幼兒園環(huán)境是卡通點(diǎn)、鮮艷點(diǎn)，符合孩子年齡特點(diǎn)就行了。而現(xiàn)在我知道了環(huán)境是最佳記錄之一，也是孩子“潛在的老師，它應(yīng)具有教育的功能”。在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，可以讓孩子以主人翁的身份參與其中。我還知道了區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分為七大塊：生活勞動(dòng)區(qū)、動(dòng)作技能區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)。小班創(chuàng)設(shè)在3-5個(gè)之間；如娃娃家。建構(gòu)區(qū)、讀書角、美工區(qū)；中班在5個(gè)左右。如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂表演區(qū)、小醫(yī)院、讀書角；大班6個(gè)左右；如語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)角、理發(fā)店、值日生等。富巖老師還講了《幫我早讀書》的重要性以及對(duì)孩子發(fā)展的好處。它可以促進(jìn)孩子語言發(fā)展：增加識(shí)字量，提高閱讀能力；發(fā)揮孩子想象力，開拓思維。富巖老師還對(duì)音樂游戲做了講解，音樂游戲是一種綜合性較強(qiáng)的活動(dòng)。包含眾多因素，按其側(cè)重不同可分為體育性音樂游戲，益智性音樂游戲、模仿性音樂游戲、表演性音樂游戲等。其特點(diǎn)為，強(qiáng)調(diào)趣味性；體現(xiàn)規(guī)則性；突出歌舞性；合理編排動(dòng)作。在創(chuàng)編時(shí)有兩種方式：其一，選定音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容或樂曲性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)編；其二，先設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容，再尋找合適的音樂。

最后是歸老師的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)之談使我學(xué)會(huì)了實(shí)用的溝通技巧。老師們分組，分角色生動(dòng)地演出，對(duì)幼兒老師常遇到的關(guān)于和家長(zhǎng)溝通的問題一一作了深刻解答。對(duì)家長(zhǎng)的工作方式主要有兩種：其一，直接的，包括晨間接待，約家長(zhǎng)到幼兒園座談。其二，間接的，如：電話溝通，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，網(wǎng)上溝通效果，滿意或不滿意。

最讓我佩服的是老師的演講力和專業(yè)知識(shí)水評(píng)。魏新華老師說只“聽”能吸收20%，“說出來”我們就吸收了50%。“做了”就吸收到70%-100%，我們只有2個(gè)字“行動(dòng)”，4個(gè)字“腳踏實(shí)地”，6個(gè)字“腳踏實(shí)地行動(dòng)”。

總的來說，這次區(qū)域培訓(xùn)讓我真正地感受到加盟紅纓帶給我們的“節(jié)、快、好、省”。
 

王曉娜
河北邢臺(tái)寧晉寧紡幼兒園