為全面落實立德樹人的根本任務(wù)，切實維護教育系統(tǒng)的良好秩序，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、縣教育部門意見，決定開展大包干、大教育、大排查、大談心、大走訪為主要內(nèi)容的“五大護苗行動”。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的6個“下功夫”(“要在堅定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫、要在加強品德修養(yǎng)上下功夫、要在增長知識見識上下功夫、要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、要在增強綜合素質(zhì)上下功夫”)重要講話精神為指導(dǎo)，以貫徹落實全國教育大會精神為核心，以堅持立德樹人為根本任務(wù)，進一步加強學(xué)生思想道德教育、理想信念教育、遵紀(jì)守法教育、安全意識教育，做到家庭教育和學(xué)校教育有機融合。為師生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)生生命安全，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心學(xué)校成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。段新同志任組長，其他班子成員為副組長，中心學(xué)校機關(guān)其他成員、中小學(xué)校長、幼兒園園長為成員，負責(zé)本次專項行動組織領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
三、工作目標(biāo)
通過全面開展“五大護苗行動”，找出潛在的安全隱患，并切實化解，堅決防止發(fā)生學(xué)生因心理問題、家庭問題、社會問題等原因造成個人極端事件，促進平安校園建設(shè)。
四、活動要求
(一)開展“大包干”活動。迅速建立園所上級領(lǐng)導(dǎo)包園，園級領(lǐng)導(dǎo)包班級、教師包學(xué)生，包干到位、責(zé)任到人的安全責(zé)任體系。實現(xiàn)園所安全人人有責(zé)任、事事有人管，橫向到邊、縱向到底的安全管理工作目標(biāo)。
(二)開展“大教育”行動。一是開展幼兒安全教育。在落實常規(guī)安全教育的前提下，集中在x月x日至x日內(nèi)，組織幼兒扎實開展以心理健康教育(含生命教育)、安全意識教育、法紀(jì)教育為重點的教育活動。要確保有教案、有集中活動、有互動，不能流于形式。二是開展全體教職工教育活動。在X月底前，組織X天的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)。要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時量，確保師德師風(fēng)優(yōu)良。
(三)開展“大排查”行動。在大包干的責(zé)任體系下，對園所進行“不漏一班、不漏一人”的大排查活動。一是開展幼兒心理情緒大排查。園所組建班級心理健康委員會，由主班為委員會主任，配班、保育教師共同關(guān)注幼兒的心理狀況，收集幼兒的情緒變化動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時向主班教師報告。主班教師應(yīng)建立班級心理健康臺賬，報園所匯總，并做好相關(guān)問題的心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)，以最快的速度解除幼兒心理危機;如發(fā)現(xiàn)有心理疾病的幼兒，要向?qū)W校心理咨詢教師及相關(guān)負責(zé)人報告，視情況予以正確處置。二是開展校園及周邊安全隱患大排查。各級各類學(xué)校迅速開展校園及周邊安全隱患大排查，抓好校園三防、校車、消防、食堂、管制刀具等方面的隱患排查，對校內(nèi)不穩(wěn)定因素的重點排查(特殊對象、心理不健康人員、涉校涉生矛盾糾紛)，對排查出的問題，建立學(xué)校安全隱患管理臺賬，報中心學(xué)校匯總備案。隱患排查要不留余地、不留死角，努力消除各類安全事故隱患，真正把安全隱患大排查行動落到實處，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生。
(四)開展“大談心”活動。認真組織開展園領(lǐng)導(dǎo)對班級教師，教師對全體幼兒的“大談心”活動。大談心活動可與支部活動談心談話結(jié)合起來進一步了解師生的思想情緒、工作學(xué)習(xí)上的困難以及師生之間、同學(xué)之間、父(母)子(女)之間、社會人員之間的矛盾。有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，理順情緒，讓他們陽光生活，快樂成長。
(五)開展“大走訪”活動。迅速開展教師上門走訪幼兒家庭的“大走訪”活動，每一學(xué)期走訪率達到100%。通過走訪活動，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境及校外表現(xiàn)真實情況，宣傳正確的家庭教育思想，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。通過活動，讓幼兒在成長過程中感受到家的溫馨和母愛父愛的溫暖，體會到園所和老師的關(guān)心關(guān)愛之情，避免因親情缺失或其他原因，使學(xué)生性格變得孤僻、自閉、冷漠無情。各學(xué)校(幼兒園)要將“大走訪”活動具體抓到位，要建立走訪日志，工作臺賬，防止走過場圖形式，確保走訪工作取得實效。
x年x月x日
