【活動設計的背景】
新學期一開始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進入較為忙碌的時刻，教師身心較為疲憊。與此同時，新的教師團隊剛剛穩(wěn)定，團隊成員處于磨合期。教師節(jié)來臨，教師對節(jié)日有“放松身心” “收獲尊重與感動”的心理期待。
【活動預期效果】
1放松身心，體驗大家一起游戲的快樂。
2增進團隊成員之間的相互了解，提高團隊凝聚力。
【活動方案】
1.活動準備：
(1)要求全體參與人員著休閑裝、運動鞋。
(2)準備游戲所需道具。(隊旗兩面;“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”隊名打印出來貼在即時貼上，9個字分開;硬心型卡6張，35——50的大型拼圖兩套，獎品若干，幸運禮包兩個，里面寫著“請你大喊：我受傷了，沒法走路，誰來幫幫我?”)
(3)提前踏察活動場地，最好是遠離幼兒園情境的，當地有山、有空場地的休閑旅游區(qū)，方便教師們在拉練之后還可以自由活動。
(4)工作人員安排：
總策劃，總指揮：xxx
第一現場，第三現場負責人：xx
第二現場負責人：xx
現場布置：xxx
主持人：xxx
下通知：xxx (通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加)
中午午餐安排：xx園長負責
各類獎品：xx
錄像：xx
照相：xxx以及有相機的班級教師
2活動流程：
(1)x月x日上午9:00準時在xxx集合，
(2)主持人帶領大家開展熱身游戲，目的在于活動教師的四肢，為拉練做好準備。
(3)xx園長宣布活動開始，介紹此次拓展活動的安排：
此次活動的主題是：體驗行進中的美好。我們將分2個隊伍進行拉練比賽。比賽全程為5公里。我會在路上設置3個障礙。每個團隊的全體成員完成障礙后，才能繼續(xù)前進。最后，哪個團隊最先到達目的地，哪個團隊獲勝。好，現在發(fā)給每個隊一面隊旗，大家出發(fā)!(教練注意記錄好時間)
(4)主持人：“1,2”報數，分成兩組，選出隊長，排好順序，準備出發(fā)前，沒人講一個笑話，團隊笑過后，方可以出發(fā)，最后一人給主持人講。
(5) 到達第一現場。(負責人：xxx)
游戲《森林尋寶》，找齊隊名，知道“我是誰”
①場地：一片樹林。
?、诘谰撸禾崆鞍褍蓚€隊的名字(灰太狼隊、喜羊羊隊，兔八哥隊，逐字分開藏起來，藏到樹枝樹葉之間或石頭縫理。)
?、塾螒蛞?guī)則：
最先到達指定的場地的隊伍獲得優(yōu)先尋寶權，第二組等待。第一組可以決定用哪一個名字做隊名。等兩組都找齊隊名之后，將名字貼在自己的隊旗上，繼續(xù)前進。
(6)到達第二現場(負責人：xxx)
游戲《愛心傳遞》
①場地：開闊的場地
?、诘谰撸盒男慰ㄆ?張
?、塾螒蛞?guī)則：小隊排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個，一直到列尾。如果中間掉了，需要從列首者重新來過。傳完規(guī)定的3張卡片之后，繼續(xù)前進。
(7)當第一組完成時，主持人接著隨機給第一組任一成員一份幸運禮包，讓指定成員拆開，并作出呼喊狀，尋求同伴幫助。(看看同伴的應變能力和團隊協(xié)作能力)
當第二組完成時，主持人如法炮制……
(8)到達第三場地(負責人：xxx)
游戲《拼圖》
?、賵龅兀阂粋€石桌或空地上鋪一張大報紙。
?、诘谰撸?5-50片的拼圖一張。
?、塾螒蛞?guī)則：
提前將拼圖打散，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續(xù)前進。
(9)到達指定終點。園長給獲勝的團隊頒獎。
(建議獎品：香皂、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團隊發(fā)鼓勵獎(建議獎品：小件的毛絨玩具)
(10)小隊內部進行討論，分享體驗，總結勝利或失敗的經驗。
(11)全園全體教師分享心得，主持人點評。
(12)園長作為觀察員進行點評。結束拉練。
(13)自由活動。教師可以自由開展活動，游覽風景
【活動結束】
教師集合，聚餐
時間：11:00
由隊長負責點名，整隊。上車。
