一、活動目的：
1. 促進(jìn)幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成幼兒園互研共促的良好學(xué)習(xí)氛圍;
2. 提升教師聽評課、說課及組織教育教學(xué)的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師開放的學(xué)習(xí)心態(tài)，促
進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變;
3. 促進(jìn)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)，搭建師資隊(duì)伍的梯隊(duì)成長，同時(shí)提高管理者的保教管理水平
和質(zhì)量。
二、組織保障：
1.成立本次賽課評選小組。
2.全體人員需對本次活動目標(biāo)明確，清晰職責(zé)。
3.園長要堅(jiān)持親歷活動的整個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)了解與掌握活動的各項(xiàng)開展情況。
4.班級主管督檢每階段活動目標(biāo)的完成情況并積極促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，招生主管做好各項(xiàng)
宣傳。
5.給與參賽教師充分的備課時(shí)間。
6.各負(fù)責(zé)人積極做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)。
7.及時(shí)組織教研組長交流、匯報(bào)本組工作進(jìn)展情況、給予支持、幫助，提高教研組長
的認(rèn)識與引領(lǐng)能力。
三、報(bào)名范圍：
全園教師按教齡分三年以上、以下組。
四、活動準(zhǔn)備：
1. 負(fù)責(zé)人提前印制評比標(biāo)準(zhǔn)表，活動時(shí)發(fā)給觀摩教師。
2. 全程錄像。
3. 參評教師活動前交教學(xué)計(jì)劃、活動后交活動反思，與教師評價(jià)表一并存檔。
4. 活動后組織觀摩教師進(jìn)行研討，做好會議記錄。
5. 對參賽教師進(jìn)行反饋，同時(shí)幫助未參賽教師繼續(xù)備課。
五、活動形式及內(nèi)容：
1.集體備課進(jìn)行初賽、決賽(活動前上交教學(xué)計(jì)劃、活動后上交活動反思，與教師評價(jià)表一并存檔)。
2.評選包括教學(xué)活動展示、口試(日常工作中的問題、困惑等)及技能技巧(決賽附加內(nèi)容)三方面的內(nèi)容。
3.參評活動可以以園內(nèi)教師相對較弱的領(lǐng)域與課程內(nèi)容相結(jié)合(如《音樂星球》《國學(xué)啟蒙》)，具體內(nèi)容視當(dāng)下活動要求、重點(diǎn)而定。
4.以全園同一課題或平行班為單位進(jìn)行課例研究的方式進(jìn)行(如選《音樂星球》同一課題，而各年齡班級選不同課型)。
5.活動后進(jìn)行集體討論評析。
6.整個(gè)活動結(jié)束后書寫反思上交。
六、賽課流程：
1.啟動(11月1--5日)
(1)召開活動前動員大會，鼓勵教師積極參與。
(2)提倡教師自愿報(bào)名(可做年終個(gè)人評優(yōu)的依據(jù))。
(3)教研組組長上報(bào)本組教師做課時(shí)間、活動內(nèi)容。
2.初賽(11月14--16日)
(1)由班級主管或教研組組長組織教師共同備課、開展試講活動。
(2)各年級組教師互相觀摩，研討，填寫評價(jià)表。
(3)口試，與教研結(jié)合(教師實(shí)踐、理論中的困惑、問題、課題研究內(nèi)容、專業(yè)基本功、案例分析等)。
(4)各年級組推選1--2名進(jìn)入復(fù)賽的教師。
3.復(fù)賽(11月27--30日)
(1)年級組長上報(bào)參加復(fù)賽教師名單、推薦理由，各組為復(fù)賽教師做好備課安排。
(2)組長本組教師集體備課、試講。
(3)全園教師觀摩、研討、填寫評價(jià)表。
(4)口試與研討結(jié)合。
(5)技能技巧比賽(個(gè)人附加分)
規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目結(jié)合，規(guī)定項(xiàng)目為教師相對的弱項(xiàng)，起到促進(jìn)練習(xí)提高作用; 自選項(xiàng)目老師按特長自定一項(xiàng)。
(6)依據(jù)教學(xué)評分和個(gè)人技能技巧比賽總分，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、活動結(jié)束
1.及時(shí)整理匯總活動方案及活動資料，建立完整的檔案并及時(shí)入存教研檔案。
2.做好活動的跟蹤報(bào)道，同步在幼兒園網(wǎng)站平臺及家長微信圈推送和播報(bào)活動過程，擴(kuò)大幼兒園社會影響力，提升教育品質(zhì)。
3.及時(shí)發(fā)放活動獲獎喜報(bào)，并將新聞稿上傳總部網(wǎng)站。
