享受文字之美 感受閱讀之樂(lè)
——“國(guó)際兒童圖書(shū)日”親子活動(dòng)方案
一、節(jié)日由來(lái)
國(guó)際兒童圖書(shū)日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的四月二日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書(shū)日”。
二、活動(dòng)主題
享受文字之美 感受閱讀之樂(lè)
三、活動(dòng)時(shí)間
2018年4月
四、活動(dòng)目標(biāo)
1. 營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境。
2. 鼓勵(lì)幼兒提高對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3. 引導(dǎo)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
五、參加活動(dòng)人員
本園的幼兒及家長(zhǎng)
六、具體時(shí)間安排
2018年3月26日：微信推出幼兒園圖書(shū)節(jié)活動(dòng)方案;教師會(huì)議進(jìn)行工作布置。(附件1)
2018年4月2日：進(jìn)行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。微信活動(dòng)報(bào)道并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)。(附件2)
2018年4月3日--4月8日：園所進(jìn)行“快樂(lè)書(shū)吧”的圖書(shū)填充及豐富工作。(附件3)
2018年4月每周三下午進(jìn)行“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。
2018年4月每周中大班輪流對(duì)“快樂(lè)書(shū)吧”進(jìn)行值日。
2018年4月26日--27日教師閱讀感悟交流。
2018年4月23日--25日自制繪本展及評(píng)比。
2018年4月27日總結(jié)表彰會(huì)議。
七、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：策劃啟動(dòng)階段(2018年3月26日)
1.制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
2.向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)并利用宣傳欄及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。
3.完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4.在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng) 設(shè)"快樂(lè)書(shū)吧"，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。
5.利用入園、起床、戶(hù)外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
6.舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段(2018年4月2日——25日)
(一)啟動(dòng)儀式流程
1. 主持人宣布舉行“享受文字之美 感受閱讀之樂(lè)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
2. 園長(zhǎng)宣讀讀書(shū)倡議書(shū)。
3. 班級(jí)主管解讀幼兒、教師及親子的讀書(shū)活動(dòng)。
4. 倡導(dǎo)積極參與創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”活動(dòng)，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本幼兒繪本或育兒書(shū)籍。
5. 主持人宣布“享受文字之美 感受閱讀之樂(lè)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式結(jié)束。
(二)幼兒讀書(shū)活動(dòng)
1.帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)“快樂(lè)書(shū)吧”分享閱讀、相互借閱，感受讀書(shū)氛圍。
2.“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)：選取《語(yǔ)言口才秀》、《Hoing英語(yǔ)》的繪本故事進(jìn)行主題教學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)和動(dòng)手表演的樂(lè)趣。
3.睡前故事時(shí)間：利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。
4.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好“快樂(lè)書(shū)吧”的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
(三)教師讀書(shū)活動(dòng)
1.要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍，不斷充實(shí)自我。
2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間到“快樂(lè)書(shū)吧”閱讀有益身心健康的書(shū)籍，通過(guò)傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。
3.開(kāi)展閱讀感悟交流。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，定期進(jìn)行閱讀感悟交流。
(四)親子讀書(shū)活動(dòng)
1.建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書(shū)店及圖書(shū)館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書(shū)氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
2.每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光，必讀“紅纓好習(xí)慣繪本集”、《紅纓家長(zhǎng)作業(yè)》。
3.推薦家長(zhǎng)閱讀《從幼兒園到清華園》和《紅纓的力量》。
4.好書(shū)推薦活動(dòng):家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并注明推薦理由，分享收獲。
5.自制繪本展:家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫(huà)書(shū)，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行模仿。
第三階段：總結(jié)表彰階段(2018年4月27日)
1. 家長(zhǎng)親子閱讀經(jīng)驗(yàn)及感悟分享。
2. 親子家庭表演繪本故事。
3. 分年齡組評(píng)選展示獲獎(jiǎng)自制圖畫(huà)書(shū)。
4.匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，總結(jié)表彰。
5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、活動(dòng)要求
1. 繪本及圖書(shū)：“紅纓好習(xí)慣繪本集”、《紅纓家長(zhǎng)作業(yè)》、《紅纓的力量》、《從幼兒園到清華園》
2. 條幅：“享受文字之美 感受閱讀之樂(lè)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
3. 音響、話(huà)筒、主持人
4. 啟動(dòng)儀式和總結(jié)階段需要親子參加
5. 幼兒統(tǒng)一著園服，教師統(tǒng)一著園服、鞋襪、發(fā)型
九、活動(dòng)總結(jié)
1.組織開(kāi)展本次活動(dòng)的家長(zhǎng)微信分享，大家說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)對(duì)自己的影響以及自己的看法;
2.制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料，在家長(zhǎng)群里推送，并做好各項(xiàng)宣傳報(bào)道和檔案留存;
3.針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足認(rèn)真做好總結(jié)工作。
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