——世界環(huán)境日活動(dòng)方案
前言
隨著人類(lèi)環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球，已刻不容緩。“廢物利用”就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好方法之一，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng)意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見(jiàn)、平凡無(wú)奇的廢品賦予新的生命，讓幼兒切身感受到“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。結(jié)合 “變廢為寶”的環(huán)保主題開(kāi)展廢舊材料制作活動(dòng)，促進(jìn)開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，同時(shí)激發(fā)教師利用廢舊材料，制作玩具的興趣，培養(yǎng)教師和幼兒節(jié)約能源的環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)設(shè)有閱讀特色的綠色校園環(huán)境。
【活動(dòng)主題】
生態(tài)環(huán)保 變廢為寶
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”
2.使幼兒在收集廢棄物品的過(guò)程中，知道不同類(lèi)型的廢棄物品可以有不同的作用，從而感受到人類(lèi)與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使環(huán)保意識(shí)深入兒童幼小的心靈。
3.開(kāi)展可利用物品回收活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，勤勞、節(jié)儉的美德。
4.收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)組合、描繪、剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維。
5.通過(guò)制作的成品來(lái)創(chuàng)設(shè)，美化班級(jí)環(huán)境、校園環(huán)境，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)對(duì)象】
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
【活動(dòng)時(shí)間】
2020年6月5日—2020年6月30日
【活動(dòng)準(zhǔn)備與措施】
1.各班結(jié)合廢舊材料，創(chuàng)設(shè)特色主題活動(dòng)
各班有針對(duì)性的對(duì)一種或一類(lèi)廢舊材料開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，將收集的廢舊材料投放在班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)里讓幼兒操作、探索，同時(shí)根據(jù)本班特色材料開(kāi)展主題活動(dòng)。
2.收集廢舊材料，做好家園互動(dòng)工作。周末要求家園與幼兒共同收集廢舊材料，并且將收集到的廢舊物品周一帶到幼兒園來(lái)，老師做好登記工作，及時(shí)表?yè)P(yáng)任務(wù)布置積極完成的小朋友，并鼓勵(lì)幼兒做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
3.材料共享，各班教師將本班幼兒帶來(lái)的廢舊材料進(jìn)行歸類(lèi)，整理，發(fā)放到相應(yīng)的特色材料的班級(jí)。
4.材料環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)本班的特色廢舊材料主題的環(huán)境。如吊飾、區(qū)域墻飾、美工墻飾等。
5.結(jié)合園本特色，利用家長(zhǎng)資源自制圖書(shū)。
6.教師結(jié)合本班幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，利用廢舊材料制作精美玩教具，并進(jìn)行交流展示。
【具體活動(dòng)安排】
(一)做好活動(dòng)宣傳工作
結(jié)合本次活動(dòng)主題“生態(tài)環(huán)保 變廢為寶”做好本次環(huán)?；顒?dòng)宣傳工作，以環(huán)保教育為主題，布置幼兒園櫥窗展示欄，向老師、幼兒及家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)和方法。并向各班分發(fā)環(huán)?；顒?dòng)主題活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：2020年6月5日
(二)開(kāi)展生態(tài)環(huán)保主題教育活動(dòng)
各班根據(jù)班級(jí)情況和幼兒年齡特點(diǎn)，制定相應(yīng)的環(huán)保教育主題活動(dòng)方案，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保教育，在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的主題活動(dòng)墻飾，讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。各班上交主題教育活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)照片。
活動(dòng)時(shí)間：2020年6月5日
(三)“變廢為寶”自制圖書(shū)
1.活動(dòng)時(shí)間：2020年6月5日—2020年6月30日
1.活動(dòng)要求：各班發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起合作，運(yùn)用廢舊材料自制符合幼兒閱讀的圖書(shū)。
2.圖書(shū)的畫(huà)面制作
(1)外形特征：規(guī)則型和不規(guī)則型
(2)表現(xiàn)手段：繪畫(huà)、照片剪貼、版畫(huà)、剪紙粘貼、拓印畫(huà)、布貼畫(huà)等
(3)材料選擇：廢舊材料，紙、布，光盤(pán)，紙盒等、
3.圖書(shū)的文字設(shè)計(jì)
家長(zhǎng)應(yīng)把握好合適的度，既不失幼兒語(yǔ)言中的童趣，又能有一定的規(guī)范性。
4.自制書(shū)展示
中、大班各班在幼兒制作的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀的自制圖書(shū)進(jìn)行展示和評(píng)比
(四)“變廢為寶”教師自制玩教具交流評(píng)比
1.活動(dòng)時(shí)間：2020年6月5日——2020年6月12日
2.作品要求
(1)作品體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者獨(dú)特的創(chuàng)意、巧妙的構(gòu)思;目標(biāo)明確，能體現(xiàn)多元化、層次化。
(2)在材料的選擇上，能夠做到廢物利用，一物多用，使設(shè)計(jì)的教玩具經(jīng)濟(jì)實(shí)惠;
(3)在功能上，靈活多變，具有多種功能;能充分考慮安全性、實(shí)用性。
(4)外型設(shè)計(jì)新穎，操作簡(jiǎn)便，具有推廣和普及的價(jià)值。
(5)每件作品需附加一份說(shuō)明(材料及制作方法、適用年齡班、預(yù)定目標(biāo)、玩法)。
3.教師玩教具交流展示評(píng)比：2020年6月30日
(五)“變廢為寶”親子DIY大比拼
1.活動(dòng)時(shí)間：2020年6月5日——2020年6月30日
2.活動(dòng)要求：
(1)活動(dòng)制作材料不限，以生活中常見(jiàn)廢舊材料為主，可以以組合的形式出現(xiàn)。
(2)活動(dòng)應(yīng)該是親子共同參與制作的過(guò)程，既體現(xiàn)家長(zhǎng)與小朋友的創(chuàng)意，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力，最終達(dá)到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。
(3)作品要突顯材料、造型、用途的創(chuàng)意性。
(4)活動(dòng)將評(píng)選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干個(gè)，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(5)活動(dòng)作品上交時(shí)間：2020年6月30日
3.建議家長(zhǎng)們提前構(gòu)思、有意識(shí)地收集材料，并與本班老師交流，作品繳交時(shí)將統(tǒng)一填寫(xiě)制作者的班級(jí)、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說(shuō)明(材料及用途)等。
4.親子“變廢為寶”DIY制作展示。
