《“手”護健康童年》——洗手日活動方案
活動背景：
10月15日是“全球洗手日”，為了培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特開展了本次活動，目的是呼吁幼兒通過“洗手”這個簡單但重要的動作，加強衛(wèi)生意識，以防止感染到傳染病。讓孩子們了解到絕大多數(shù)傳染病通過加強手部衛(wèi)生是可以預(yù)防的，正確洗手是預(yù)防傳染病最有效、最便捷、最經(jīng)濟的方法。
活動目的：
1.了解“全球洗手日”。
2.能夠用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動時間：10月15日
活動過程：
小班：
活動名稱：《洗手歌》
活動目的：
1. 知道洗手的重要性。
2. 能夠用七步洗手法洗手。
3. 知道勤洗手、講衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：小手臟臟的圖片、七步洗手法步驟圖
活動過程：
一、手指游戲?qū)?/p>
師：“一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。”
二、談話
師：“小朋友們，剛才我們做手指游戲用的是我們身體的哪個部位?”(小手)
師：“對了，我們的小手可以做什么呢?”(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)
師：“我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情。但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?”
三、出示小手臟臟的圖片。
師：“這張圖片上是什么?這是誰的小手?這雙小手和我們的小手有什么區(qū)別?(這雙小手很臟)這雙小手為什么這么臟?小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做?你們知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?
四、出示七步洗手法的圖片，學(xué)習(xí)《七步洗手歌》。
1. 根據(jù)圖片學(xué)習(xí)七步洗手法。
師：“我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。”
2. 觀看視頻《七步洗手歌》，跟著視頻邊學(xué)動作邊念兒歌，鞏固洗手的方法。
五、結(jié)束部分
師：“今天，小朋友們都知道怎樣能把小手洗得更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!”
中班：
活動名稱：《小手真干凈》
活動目的：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正確方法。
3.培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：小熊手偶、洗手視頻
活動過程：
一、游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動。
手指歌：大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短?
二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄?ldquo;醫(yī)生嘟嘟來做客”。
師：“今天，醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，幼兒向小醫(yī)生問好)
2.觀看手偶表演：(教師邊用手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
提問：豆豆為什么會肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?
4. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊? (結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性)
5. 小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
三、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的?”
2.出示洗手視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
師：“畫面上的人在干什么?他是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!”
3. 師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子—沖手一搓肥皂(洗手液)一七步洗手法洗手一沖肥皂一擦手。
4. 引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法： 我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
四、討論：“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
五、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生。
師：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
六、活動延伸：在班級微信群分享正確的洗手步驟，請幼兒教會家長七步洗手法，幫助幼兒進一步掌握洗手的正確方法和步驟。
附：故事《小熊豆豆生病了》
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里，口渴極了?？吹奖P子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。
到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細地檢查了一下，然后對豆豆說：“你得了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思地低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會讓我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖
乖地點點頭說：“記住了，謝謝醫(yī)生!”
大班：
活動名稱：《勤洗手，細菌我不怕》
活動目的：
1.初步了解洗手的原因和細菌的危害，知道在什么情況下要洗手。
2.掌握正確的洗手方法。
3.增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：細菌圖片、洗手視頻
活動過程：
一、故事導(dǎo)入：《細菌躲貓貓》
1.教師講述故事，提問：“故事里的細菌寶寶藏到哪里去了?”
師：“細菌藏在小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，肚子就會疼，會生病的。”
2.教師提問：“故事里的小朋友怎么把它趕出去的?”(洗手)
二、出示圖片，讓幼兒觀察。
1.師：“請小朋友們觀察圖片上的小手有什么?”(細菌)
2.師：“小朋友們回憶一下，今天我們的小手都摸過哪些東西，你們觀察一下自己的小手臟嗎?”
3.教師總結(jié)：小朋友的手上都有臟東西，但是這些臟東西太小了，用自己的眼睛是看不見的，需要用一些特殊的儀器才能看到，這些臟東西叫做細菌。
師：“怎么才能把細菌趕走呢?”(引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手)
三、觀看視頻，鞏固正確洗手的方法。
四、通過討論讓幼兒知道什么情況下需要洗手。
師：“平時我們做哪些事情的時候要記得洗手呢?”
總結(jié)：飯前便后要洗手、手摸了臟東西之后要馬上洗手、吃東西之前要洗手、從外面回來之后要第一時間洗手等等。
五、活動延伸：請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。
故事：《細菌躲貓貓》
有一天，一群骯臟的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興致勃勃地說：“走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”細菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃著骯臟的東西。“哈哈哈!越臟的環(huán)境我們越喜歡。”
指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕!快逃呀!”但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了。”
