有趣的晨間活動既是幼兒一天集體生活的開始,也是幼兒良好生活習慣、生活自理能力養(yǎng)成的開端,更是幼兒消除緊張感,積極來園不遲到的動力。
幼兒園入園的彈性時間較大,早來的孩子可以進行值日、閱讀、自主區(qū)域游戲、照顧自然角等安靜的活動。等一大半的孩子到齊后,一名老師負責接待晚來的孩子,另一名老師應(yīng)安排豐富多樣的活動來奏響孩子們幼兒園生活的序曲,避免早來的幼兒消極等待。
一、小兔拔蘿卜
場地:戶外
玩法:
1、教師將事先準備好的塑料瓶或者玩具(蘿卜)放在地上當蘿卜地。教師對孩子們說:“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。”
2、第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
3、最后,放松身體,結(jié)束活動。聽音樂做放松運動。
4、幼兒每人拿一個圈,當做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
二、網(wǎng)小魚
場地:戶外
玩法:
1、將幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。
2、游戲開始,全體幼兒念兒歌:“魚兒魚兒游啊游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!”
3、兒歌念完,做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。
4、待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。然后讓幼兒互換角色,再次開始。
三、迷迷轉(zhuǎn)
場地:戶外
玩法:
1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來,快快站。”
3、當念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
四、木頭人
場地:戶外
玩法:
1、一起喊口令:“我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!”
2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人出局。
4、然后再開始下一輪木頭人游戲。
五、做冰塊
場地:戶外
玩法:
1、大家一起念兒歌:“做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的圓。”
2、念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰“凍”住了一樣。如有幼兒動了,則出局。
3、如沒有人動,教師可說“太陽出來了,冰就化掉了”,幼兒可以自由地動了。
4、游戲可反復進行。
六、異口同聲
場地:室內(nèi)
玩法:
1、教師準備若干張水果或動物卡片。
2、每組抽取一張卡片(四到五名幼兒一組比較適宜),并選出一名幼兒來猜對方的卡片。
3、根據(jù)卡片的提示,每組組員要安排每人說哪一個字,一齊說出。比如:蘋果,兩名幼兒說:蘋,另兩名幼兒說:果,以此類推。
4、分組進行PK,猜對即為獲勝。
七、照相機
場地:室內(nèi)
玩法:
1、教師準備若干張動物卡片。
2、幼兒面向教師站好,集體說兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。”
3、教師出示卡片并說:“咔嚓,然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。”
4、游戲可反復進行。
八、猜猜我是誰
場地:室內(nèi)
玩法:
1、全班幼兒坐成半圓形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說:“猜猜我是誰?”
2、如坐著的幼兒猜不出,可再問:“”你是什么人?”站著的幼兒答:“我是你的好朋友。”
3、猜對了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始。