本月主題探究目標(biāo)
錢(qián)長(zhǎng)什么樣?錢(qián)能做什么?怎樣賺錢(qián)?花出去的錢(qián)去哪兒了?……
孩子通過(guò)對(duì)“錢(qián)的外形、錢(qián)的作用、錢(qián)的流通”等問(wèn)題的探究，刨根問(wèn)底，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國(guó)家都有自己錢(qián)幣，人的生活中離不開(kāi)錢(qián)都是相似的。
當(dāng)孩子成人后，就會(huì)用相似的、刨根問(wèn)底的思維去理解錢(qián)對(duì)國(guó)家和個(gè)人的價(jià)值和意義，人應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)獲得錢(qián)，錢(qián)是有限的，在生活中應(yīng)該有計(jì)劃的用錢(qián)。
本月主題思維培養(yǎng)的邏輯線
1.相似激活
在第1節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，孩子們會(huì)通過(guò)“錢(qián)長(zhǎng)什么樣”這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)我們國(guó)家不同面值的錢(qián)幣，其他國(guó)家也有自己的錢(qián)幣，錢(qián)由國(guó)家專門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)發(fā)行，激發(fā)“錢(qián)”這個(gè)概念的相似塊。
2.相似聯(lián)系
在第2-6節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，圍繞錢(qián)進(jìn)行一系列的探索，找到錢(qián)的作用、錢(qián)的流通、錢(qián)的來(lái)歷、錢(qián)的保管等一系列問(wèn)題的答案;對(duì)錢(qián)進(jìn)行刨根問(wèn)底的探究，這些探究的過(guò)程都是相似的。
3.相似重組與創(chuàng)造
在第7、8節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)“錢(qián)該怎樣使用”的問(wèn)題探究，讓孩子知道家里的錢(qián)是有限的，從小培養(yǎng)孩子應(yīng)該有計(jì)劃、有目的地使用錢(qián)，攢下來(lái)的錢(qián)可以去做更多有意義的事情。
本月主題探究過(guò)程與成果
本月家長(zhǎng)指導(dǎo)方案
在完成本月的探究后，家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒講解每一頁(yè)探索任務(wù)單，并通過(guò)提問(wèn)的方式用探索學(xué)習(xí)地圖幫助孩子鞏固“錢(qián)”的探究結(jié)果，家長(zhǎng)和孩子可以繼續(xù)調(diào)查探究歷史上各個(gè)朝代的錢(qián)幣外形，或者和孩子一起制定采購(gòu)計(jì)劃表，有計(jì)劃的購(gòu)買(mǎi)物品，讓孩子更進(jìn)一步的理解如何有計(jì)劃的使用錢(qián)。
