孩子的身上，往往藏著一個家庭的體面，父母在孩子的教育上付出了多少，在孩子的言行上表現(xiàn)得一清二楚。每一個熊孩子都是家長慣出來的，每一個好孩子都是家長悉心培養(yǎng)出來的。千萬別指望孩子能夠天生優(yōu)秀，每個孩子優(yōu)秀的背后都浸透著父母的汗水。
一、每個熊孩子背后有一對不合格的父母
生活中，我們最怕遇到熊孩子，關(guān)于熊孩子的三大怕：出行坐車坐飛機(jī)遇到熊孩子，看電影遇到熊孩子，熊孩子到你家玩。
熊孩子的威力有多大?
Ø 南寧一航班因臺風(fēng)改簽，多名家長讓孩子大鬧機(jī)場
Ø 一女子觀影時提醒孩子別吵鬧，竟被對方母親打傷
Ø 熊孩子飛機(jī)鬧事，全家被美國驅(qū)除出境
Ø 下班高峰期，小學(xué)生騎著共享單車在南湖隧道里飆車。
Ø 熊孩子5分鐘停運(yùn)3部地鐵扶梯
通過這些事件，我們可以發(fā)現(xiàn)，每個熊孩子猖狂的背后，都是熊家長的縱容。
當(dāng)熊孩子在公共場所大吵大鬧時，熊家長說：“他還是個孩子。”
當(dāng)熊孩子在別人家搞破壞時，熊家長說：“他還是個孩子。”
當(dāng)熊孩子亂打人、亂拿東西時，熊家長說：“他還是個孩子。”
“愛鬧”的確是孩子的天性，他們活潑好動，不安分，同時充滿好奇，但是所有的保護(hù)都是有限度的，所有的包容也都要有邊界。
孩子不可能一輩子都是孩子，孩子還小，不懂事，不可能成為孩子永遠(yuǎn)的擋箭牌，等他的年齡走在心智前面時，這個世界就不會再對他們給予包容。
一流的父母培養(yǎng)孩子的德行，三流的父母培養(yǎng)孩子的臭德行。從來沒有天生的熊孩子，只有不合格的熊家長。
二、每一個好孩子背后，都是一個成功的家長
莫言曾經(jīng)說過：孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。
哈佛博士何江在節(jié)目《兒行千里》里，講述了自己的成長經(jīng)歷。
他出生在湖南一個農(nóng)民家庭，父母的文化水平都不高，但是他們堅信知識改變命運(yùn)，從小就鼓勵他們兄弟倆讀書。
在農(nóng)村，大多數(shù)青年勞壯力都會選擇外出打工，家里只剩下老人和孩子。何江家里雖然很窮，但是為了不讓孩子們成為“留守兒童”，父母沒有外出打工，而是守著土坯房陪伴在兩個孩子身邊。
父母每天不管干活有多累，都會堅持給孩子講一些勵志的睡前故事，鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)。母親也經(jīng)常陪著兩個孩子一起學(xué)習(xí)，她要求兩個兒子把課堂知識講給自己聽，遇到不懂的還會和兩個孩子討論。父親還立下規(guī)矩，每天都要堅持閱讀。
何江說，正是家庭在自己成長過程中潛移默化的滋潤，他才能一直堅持自己的夢想。否則，他現(xiàn)在大概就和村里的小伙伴一樣，就是一個漂泊在外的打工仔。
一個出類拔萃的孩子，從來都不是通過父母的說教來產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為刻畫進(jìn)孩子的血肉里的。
在孩子的教育路上，比起父母的文化水平，對孩子影響更大的是父母對文化的認(rèn)知，比起父母的職業(yè)和地位，孩子更加重視的是你是不是稱職的父母。
三、真正有遠(yuǎn)見的父母，從來不會指望孩子能自覺
在前段時間熱播的電視劇《小歡喜》中，有這樣一幕劇情。
方一凡因為成績太差，被老師建議留級一年，童文潔氣地對兒子一頓狂罵，然后心急火燎地找到好閨蜜宋倩，希望她能幫兒子分析一下成績，輔導(dǎo)一下功課。宋倩說她，早不知道操心，現(xiàn)在才開始著急。童文潔說，我怎么沒操心?他成績不好我就花錢給他報班，這還叫不操心?
與童文潔相反的是英子的媽媽宋倩，盡管宋倩對英子的控制欲太強(qiáng)，但是在英子的學(xué)習(xí)上，宋倩從來都是盡心盡責(zé)的。
親自輔導(dǎo)女兒功課，用大數(shù)據(jù)來分析女兒的成績變化，英子的好成績，那里面有多少宋倩的心血啊。
生活中，很多家長都是童文潔，總以為在孩子學(xué)習(xí)不好時給孩子報個班，在孩子考試考差了教訓(xùn)孩子一頓。
總是苦口婆心的要孩子好好學(xué)習(xí)，讓孩子自覺一點，他們認(rèn)為這就是對孩子的學(xué)習(xí)很上心了。
其實不是的，孩子就是孩子，他們自律性很差，沒有幾個孩子能管住自己，千萬不要指望孩子能夠自覺，更多的是需要家長的約束。
從來沒有天生自覺的孩子，只有長期督促的家長。
四、每個優(yōu)秀孩子的背后，都離不開父母的“狠心”
每個家長都希望孩子能夠快快樂樂地成長，但是，教育最大的騙局，叫“孩子，你只要快樂就好”。
沒有任何一項知識和技能，是不需要通過長期乏味的練習(xí)和持之以恒地堅持去獲得的。
當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時;當(dāng)孩子不想練琴時;當(dāng)孩子不想堅持好習(xí)慣時。
家長要做的，是積極引導(dǎo)和鼓勵，甚至狠心逼孩子一把，讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅持的意義，而不是聽之任之，說什么孩子快樂就好。父母在孩子教育上的不忍心，其實是在逃避責(zé)任。
而父母在孩子的教育中所逃避的每一個責(zé)任，都可能面臨將來加倍付出的風(fēng)險;而父母在培養(yǎng)孩子中所付出的每一份心血，將來都有可能得到加倍地補(bǔ)償。
社會很現(xiàn)實，也很殘酷，弱肉強(qiáng)食的社會里，更多時候不是適者生存，而是強(qiáng)者生存。我們保護(hù)不了孩子一輩子。現(xiàn)在我們不狠下心逼孩子學(xué)會“72變”，以后又有誰會幫他擋住“81難”呢?
要想孩子不被現(xiàn)實所淘汰，就要教育孩子如何成為一名強(qiáng)者，長大后，他們一定感激你曾經(jīng)所有的“絕情”。
教育，是為了讓孩子成為更好的人，讓孩子過上更理想的生活，讓孩子未來有更多的選擇權(quán)。
愿每個孩子，將來都有勇氣征服星辰大海。
愿每個孩子，將來都有情懷細(xì)數(shù)滿天繁星。
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