紅纓園長(zhǎng)助理崗位培訓(xùn)感悟 彭萍萍
5月10日，一下火車(chē)就趕上北京淅淅瀝瀝的小雨，天氣微冷，心卻很暖。一想到園長(zhǎng)能將如此重大的崗位培訓(xùn)交予我來(lái)學(xué)習(xí)，不禁動(dòng)力十足，直奔培訓(xùn)地點(diǎn)。
培訓(xùn)的第一個(gè)晚上，蔣老師將所有的紅纓姐妹分為四組，并告知我們?cè)谥芭嘤?xùn)中，沒(méi)人能打破三隊(duì)獨(dú)占鰲頭的機(jī)會(huì)。雖說(shuō)我是第一隊(duì)的隊(duì)員，但團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力讓我我堅(jiān)信這樣一句話——一認(rèn)真，你就贏了。
此后的培訓(xùn)，更是讓我收獲滿滿。園長(zhǎng)助理理解的一分鐘演講，對(duì)于長(zhǎng)期站在一線崗位的我，顯得無(wú)所適從。但聽(tīng)到劉茵老師為我們剖析后，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。原來(lái)園長(zhǎng)助理這一崗位是這么的重要。不僅要做好園內(nèi)行政管理、檔案管理、營(yíng)運(yùn)和質(zhì)量控制，還要做好園內(nèi)人力資源和隊(duì)伍建設(shè)。如果這一崗位要充當(dāng)一位重要的歷史角色人物，劉備身邊的諸葛亮是在合適不過(guò)了。作為一名園助，你要能站起來(lái)會(huì)說(shuō)，坐下來(lái)會(huì)寫(xiě)，拿起來(lái)能干。園長(zhǎng)在時(shí)要服從，園長(zhǎng)不在要負(fù)責(zé)。
當(dāng)學(xué)習(xí)到紅纓三好培養(yǎng)目標(biāo)及五大法則時(shí)，雖說(shuō)咱們園的班級(jí)主管帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)過(guò)并通過(guò)演講考核，但本次學(xué)習(xí)，我用一種空杯的心態(tài)來(lái)迎接。三好目標(biāo)培養(yǎng)中的好腦瓜讓我更清晰要借給孩子一雙“發(fā)現(xiàn)相似的眼睛”;五大法則中“無(wú)條件尊重每一位孩子，關(guān)愛(ài)每一位孩子”讓我明白角色做人，本色做事的道理。“與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)”中怎么學(xué)?向誰(shuí)學(xué)?讓我懂得：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)不如高人指路;高人指路不如自己開(kāi)路!看似幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，確蘊(yùn)含著如此大的哲理。
懂九型讓溝通從心開(kāi)始，王沭鈞老師用他的獨(dú)特幽默爆笑全場(chǎng)。他的幽默，不僅讓我們了解了九種不同性格的人并且學(xué)會(huì)了怎樣與這九種性格的人溝通。更意外的是，學(xué)習(xí)了這九型，你開(kāi)始接納自己了。王老師說(shuō)，先解決情緒，后解決事情?？梢?jiàn)，情緒的的控制對(duì)人的行為有多么的重要。只要你掌握了，懂得分析了，學(xué)會(huì)與這些性格的人溝通了。那么，你在幼兒園隊(duì)伍建設(shè)這塊可謂是得心應(yīng)手!
在學(xué)習(xí)“班級(jí)與后勤”管理入門(mén)后，有人說(shuō)，園長(zhǎng)助理就是園長(zhǎng)身邊的一位秘書(shū)。其實(shí)不是，秘書(shū)只是安排園長(zhǎng)身邊的日?，嵤隆６鴪@長(zhǎng)助理則是幫助園長(zhǎng)處理園內(nèi)的一切大小事情。作為園助的我們要明白這樣一個(gè)金字塔管理法則，最底層的園助只會(huì)埋頭苦干，倒數(shù)第二層的園助懂得帶著大家一起干，倒數(shù)第三層的園助善于指導(dǎo)下屬一起干，倒數(shù)第四層的園助會(huì)問(wèn)你怎么干?而最高層的園助在完成這項(xiàng)工作時(shí)會(huì)問(wèn)各位主管你需要我提供什么樣的幫助。
總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的并不是讓我能記住所學(xué)內(nèi)容，而是對(duì)自己的一個(gè)提升，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。回園去落實(shí)，去檢查。一個(gè)人做事情是否成功，取決于你的決心;你的決心有多大，那要看你的決心有多堅(jiān)定!!!
