今晚七點，紅纓相伴
大家好，我是直營中心招生主管劉茵。今天我要與大家分享的內(nèi)容是：記好聽課筆記，做評好課的依據(jù)，促教師樂教、樂學、樂研。
在做園長時，經(jīng)常要到班里聽課看課評課，發(fā)現(xiàn)要想用評課這種方法來促進提升老師的教學質(zhì)量，首先要做好聽課筆記。評課的質(zhì)量與聽課筆記密不可分。
因此，我在聽課前，會做一些準備。我要了解授課老師的基本情況和教學特點：如文化程度，教齡年限，授課內(nèi)容，教學的主要特點、效果等等。這有助于在聽課過程中準確地抓住教師的教學特點，體會其教學設計的匠心。
在聽課時，我的聽課筆記要從六個方面動手記錄：
第一，劃步驟。即記錄全課教學環(huán)節(jié)。如復習舊課導入新課，導入新課后的預備知識，按照幾個層次逐層講授新課，總結(jié)全課，提高升華或交代規(guī)律等。
第二，抓轉(zhuǎn)換。就是記錄教學環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和銜接。這種轉(zhuǎn)換既有對前面講課內(nèi)容的小結(jié)，又有對下面要講內(nèi)容的啟發(fā)和開端。因此，教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時，教師關鍵性的話語，一定要記上一兩句，千萬不能放過。
第三，加備注。就是對課堂教學中教師語言以外而又有記錄必要的東西，用加備注的方式記載下來。如教師使用教具，進行演示、實驗、板書，師幼互動的次數(shù)、幼兒操作次數(shù)、回答問題、提出問題、幼兒聽課反應等。
第四，記時間。聽課過程中，對教師主要教學步驟，各用了多少時間，要計算記錄，以考察教學時間安排是否合理，是否突出重點。
第五，勤評點。聽課過程中，對授課教師的教學步驟環(huán)節(jié)，所采用的教學方法，幼兒反應等，及時進行思考、整理，迅速作出反應，用隨堂短評形式記錄下來，從教育教學理論角度，對授課教師的做法或加以肯定或提出建議，或進行理論上的總結(jié)。
第六，錄板書。多是在數(shù)學活動中。一堂課結(jié)束時，一個完整的板書也就出來了。如認為板書設計有可取之處，可在最后將板書主要內(nèi)容、形式記載下來。
從這六方面做聽課筆記，在評課時可以更加客觀的評價出授課教師的優(yōu)點、不足以及值得商榷與探討的地方。
做為園長進班聽課時，對老師來說往往會出現(xiàn)來種情況。
一種是感覺有壓力、造成緊張情緒，本來準備好的內(nèi)容也可能忘記了。另一種是很期待且高興，希望得到點評與指導。
做為管理者要能夠觀察出在聽課過程中老師的狀態(tài)，盡量為老師營造寬松的環(huán)境與氛圍。每一次聽課后，通過聽課筆記給到老師指導之外，對有疑義的地方用探討、研討的口吻與老師交流，營造一種教研的氛圍。長此以往，會更加激勵老師樂教、樂學、樂研的勁頭。
用聽課質(zhì)量促教學質(zhì)量提升，今天的分享到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。
