《語言口才秀》教法大破解
紅纓專供教材《語言口才秀》在紅纓連鎖園中落地實施的兩年時間里始終開展的如火如荼，為了更好的開展教育教學活動，幫助園所提升《語言口才秀》課程核心價值，紅纓教育專家連桂菊老師在中級培訓上，圍繞“交流樹互動，精讀篇重點解讀，小舞臺表演組織，詩歌周教學流程”四大版塊進行了教法大破解。
連桂菊老師針對不同年齡段幼兒語言特點進行教學要點指導
連老師根據(jù)不同年齡段幼兒語言發(fā)展的特點進行了領(lǐng)域目標要點指導，強調(diào)培養(yǎng)孩子階段目標，引導幼兒積極發(fā)言，培養(yǎng)孩子邏輯性的連貫回答。對于老師如何開展交流樹互動給出了科學有效的策略。
帶領(lǐng)學員破解《語言口才秀》教學教法
連老師通過對案例的分析，幫助老師們總結(jié)整理出幼兒園開展精讀周教育教學活動時普遍存在的“語言復述不強化、動作模仿不充分、表情展示易忽略”三大共性問題，并逐一給出詳細的糾正方案和提升舉措。
臺上臺下齊互動
小舞臺表演是《語言口才秀》課程中深受孩子們喜歡的模塊。如何才能讓小舞臺表演深入人心，不斷激發(fā)孩子的表演熱情，小舞臺表演組織就變得尤為重要。連老師強調(diào)一定要帶領(lǐng)幼兒分析角色特點和語言特色，并且謹記人人參與表演的重要性?，F(xiàn)場，連老師針對各年齡段特點組織學員們進行表演大對決，學員們在聲情并茂的表演中吃透了《語言口才秀》課程的教學要點，獲取到組織小舞臺表演的技能技巧。
《語言口才秀》小舞臺表演親體驗
對于幼兒園如何開展《語言口才秀》詩歌周教學活動，連老師依然采用問題分解的教學方式，梳理出教育教學重點和難點，并給出解決方案和詳細的流程指導。
一上午的課程結(jié)束后，大家紛紛表示這是一堂關(guān)于《語言口才秀》教法大破解的實用培訓，大家在語言教學上得到了全新的突破，連老師的精彩授課讓學員們受益匪淺。
