快樂體驗(yàn)“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”
幼兒園學(xué)習(xí)型區(qū)角已經(jīng)日益成為迭代幼兒園傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造園所教育教學(xué)核心競爭力的又一“利器”。在中級(jí)培訓(xùn)上，紅纓教育專家吳春艷老師的“學(xué)習(xí)型區(qū)角指導(dǎo)策略”課程為園所順利開展幼兒園區(qū)角活動(dòng)提供了有力保障。
吳春艷老師的“學(xué)習(xí)型區(qū)角指導(dǎo)策略”課程為園所開展區(qū)角活動(dòng)指點(diǎn)迷津
“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”結(jié)合兒童自身發(fā)展需求，讓孩子自主學(xué)習(xí)、自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善。同時(shí)，“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”又是紅纓課程的互補(bǔ)和延伸;與幼兒園常見主題緊密結(jié)合;投放的材料層次化能夠滿足幼兒的多次探索。為此，此產(chǎn)品得到紅纓連鎖幼兒園的廣泛認(rèn)可。
實(shí)操練習(xí)幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)
培訓(xùn)課程上，吳老師以區(qū)角活動(dòng)的基本概念為出發(fā)點(diǎn)，對幼兒園區(qū)角開設(shè)的現(xiàn)狀、意義進(jìn)行了闡述，按照兒童各年齡段活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)對幼兒園區(qū)角種類進(jìn)行了系統(tǒng)的分類。針對區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，吳老師著重對區(qū)角位置、區(qū)角界限、區(qū)角標(biāo)識(shí)、材料標(biāo)識(shí)、裝飾墻面、進(jìn)區(qū)卡和區(qū)角規(guī)則等模塊給出了詳細(xì)的指導(dǎo)策略。
快樂體驗(yàn)“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”
在明確理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，吳老師親自帶領(lǐng)學(xué)員們通過實(shí)操體驗(yàn)學(xué)習(xí)如何組織開展區(qū)角活動(dòng)，學(xué)員們在富有趣味性的操作中體驗(yàn)益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)和表演區(qū)的游戲活動(dòng)，感受豐富、科學(xué)、符合幼兒年齡特征，獨(dú)具特色、高品質(zhì)的“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”產(chǎn)品。
